Ficha tecnica, TEVI
Páginas: 5 (1087 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2013
FICHA TÉCNICA
Test de vocabulario en imágenes TEVI-R
Autor/es
Max S. Echeverría, Ph.D.
Maria Olivia Herrera, M.A.
Miguelina Vega R., M.S.
Objetivos
El propósito de su aplicación es la de evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo de un sujeto, para luego ser comparado según lo esperado respecto de su edad cronológica.
Destinatarios
Puede ser aplicado asujetos desde los 2 años y medio hasta los 17 años de edad.
Aspectos que evalúa
Permite reconocer la posición de un sujeto en relación con sus pares respecto a la comprensión de vocabulario pasivo y permite detectar posibles retrasos en este aspecto lingüístico, haciendo posible así una intervención adecuada.
Estructura general
El TEVI consta de dos formas (forma A y forma B) equivalentes,siendo posible aplicar indistintamente cualquiera de ellas.
Materiales
El test se presenta en:
Un set de 115 laminas. (con cuatro dibujos lineales cada una, que representen categorías gramaticales-sustantivos, adjetivos y verbos- agrupadas por clases.
Una lista de estímulos (115 para la forma A y 115 para la forma B).
Un manual de aplicación.
1 Hoja de respuesta o protocolo por niño.Fundamentación teórica
La información arrojada tras la aplicación del test es fundamentalmente aspectos del conocimiento de vocabulario pasivo del sujeto, y de su comprensión del mismo, el que ha sido enunciado verbalmente por el examinador.
Esencialmente el test esta orientado a indagar en los aspectos lingüísticos del evaluado.
El TEVI satisface la necesidad evaluativa en el aspecto léxicodel lenguaje.
Normas de aplicación
En niños menores de 8 años se aplica de manera individual.
Mientras que, en niños mayores se puede administrar tanto de manera individual como colectiva. Aquí el evaluador debe asegurarse de que cada niño haya comprendido bien las instrucciones).
El evaluador no requiere de preparación especial, solamente debe poseer un conocimiento cabal del significado decada termino presentado y de su correcta pronunciación, además, de tener experiencia en tratar con niños.
El lugar donde se administre el test debe ser tranquilo, libre de ruidos molestos, del tráfico de personas y de distracciones en general.
Se requiere de una mesa y silla por niño, de manera tal que el niño pueda tener el set de láminas frente a él y el examinador pueda observar la respuestadel niño.
La aplicación del TEVI dura 20 minutos app. por niño. Sin embargo, esta prueba no mide el tiempo que ocupa el niño, así que no es necesario registrarlo.
Criterio de inicio:
Respecto de la edad del sujeto se sugiere un criterio de inicio con respecto al número de lámina inicial. Por ejemplo un sujeto de 12 años y más el numero de lamina inicial será la 50. De tal forma que no seanecesario preguntar por ítems que de antemano se sabe que el sujeto ya conoce.
El sujeto deberá responder 8 laminas seguidas de manera correcta, de no cumplirse este requisito se deberá retrodecer la lamina de inicio hasta que estas se cumplan.
En la aplicación grupal este criterio de responder a 8 láminas seguidas de manera correcta no se considera (para el inicio), es decir, si uno(s) de losevaluados manifiesta errores en sus respuestas no se retrocederá la lamina de inicio. Al finalizar la prueba se tomaran los casos de aquellos sujetos que presentaron errores y se les aplicara por segunda vez el test, esta vez de manera individual.
Criterio de corte:
Si no coincide la respuesta del sujeto con la indicada en la Hoja de Respuestas, se considera errónea, marcando un pequeño puntoal lado derecho de la columna.
El test se da por terminado cuando el sujeto responda erróneamente a 6 láminas de 8. (individual y grupal). Siendo esta ultima lamina el “techo” del(os) sujeto(s) examinado(s).
Además en el manual de aplicación vienen explicitas una serie de instrucciones, las que debe seguir el evaluador. Instrucciones de aplicación para sujetos menores de 8 años y otras para...
FICHA TÉCNICA
Test de vocabulario en imágenes TEVI-R
Autor/es
Max S. Echeverría, Ph.D.
Maria Olivia Herrera, M.A.
Miguelina Vega R., M.S.
Objetivos
El propósito de su aplicación es la de evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo de un sujeto, para luego ser comparado según lo esperado respecto de su edad cronológica.
Destinatarios
Puede ser aplicado asujetos desde los 2 años y medio hasta los 17 años de edad.
Aspectos que evalúa
Permite reconocer la posición de un sujeto en relación con sus pares respecto a la comprensión de vocabulario pasivo y permite detectar posibles retrasos en este aspecto lingüístico, haciendo posible así una intervención adecuada.
Estructura general
El TEVI consta de dos formas (forma A y forma B) equivalentes,siendo posible aplicar indistintamente cualquiera de ellas.
Materiales
El test se presenta en:
Un set de 115 laminas. (con cuatro dibujos lineales cada una, que representen categorías gramaticales-sustantivos, adjetivos y verbos- agrupadas por clases.
Una lista de estímulos (115 para la forma A y 115 para la forma B).
Un manual de aplicación.
1 Hoja de respuesta o protocolo por niño.Fundamentación teórica
La información arrojada tras la aplicación del test es fundamentalmente aspectos del conocimiento de vocabulario pasivo del sujeto, y de su comprensión del mismo, el que ha sido enunciado verbalmente por el examinador.
Esencialmente el test esta orientado a indagar en los aspectos lingüísticos del evaluado.
El TEVI satisface la necesidad evaluativa en el aspecto léxicodel lenguaje.
Normas de aplicación
En niños menores de 8 años se aplica de manera individual.
Mientras que, en niños mayores se puede administrar tanto de manera individual como colectiva. Aquí el evaluador debe asegurarse de que cada niño haya comprendido bien las instrucciones).
El evaluador no requiere de preparación especial, solamente debe poseer un conocimiento cabal del significado decada termino presentado y de su correcta pronunciación, además, de tener experiencia en tratar con niños.
El lugar donde se administre el test debe ser tranquilo, libre de ruidos molestos, del tráfico de personas y de distracciones en general.
Se requiere de una mesa y silla por niño, de manera tal que el niño pueda tener el set de láminas frente a él y el examinador pueda observar la respuestadel niño.
La aplicación del TEVI dura 20 minutos app. por niño. Sin embargo, esta prueba no mide el tiempo que ocupa el niño, así que no es necesario registrarlo.
Criterio de inicio:
Respecto de la edad del sujeto se sugiere un criterio de inicio con respecto al número de lámina inicial. Por ejemplo un sujeto de 12 años y más el numero de lamina inicial será la 50. De tal forma que no seanecesario preguntar por ítems que de antemano se sabe que el sujeto ya conoce.
El sujeto deberá responder 8 laminas seguidas de manera correcta, de no cumplirse este requisito se deberá retrodecer la lamina de inicio hasta que estas se cumplan.
En la aplicación grupal este criterio de responder a 8 láminas seguidas de manera correcta no se considera (para el inicio), es decir, si uno(s) de losevaluados manifiesta errores en sus respuestas no se retrocederá la lamina de inicio. Al finalizar la prueba se tomaran los casos de aquellos sujetos que presentaron errores y se les aplicara por segunda vez el test, esta vez de manera individual.
Criterio de corte:
Si no coincide la respuesta del sujeto con la indicada en la Hoja de Respuestas, se considera errónea, marcando un pequeño puntoal lado derecho de la columna.
El test se da por terminado cuando el sujeto responda erróneamente a 6 láminas de 8. (individual y grupal). Siendo esta ultima lamina el “techo” del(os) sujeto(s) examinado(s).
Además en el manual de aplicación vienen explicitas una serie de instrucciones, las que debe seguir el evaluador. Instrucciones de aplicación para sujetos menores de 8 años y otras para...
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