Fichas De Trabajo

FICHAS DE TRABAJOA) Critica de José María Luis Mora a la educación de su época.Cada quien defendía lo que ideológicamente creían me refiero al señor Mora y Lucas Alaman,Por una parte mora decía que la educación debe formar al individuo positivo, el modelo utilitarista del hombre industrioso e ilustrado que persigue sus propios intereses y cuya máxima fidelidad, como ciudadano virtuoso, seria elestado civil.B) Principios ideológicos y políticos de la reforma de 1833- 1834.Hacer la educación diversificada para que el individuo tenga mas capacidad de aprender para ellos era lo mejor y así loo exponía ante esta reforma, algunos de estos establecimientos era poco el cambio. C) cambios promovidos por la reforma educativa. Básicamente son seis establecimientos de una nueva enseñanza ydiversificada, la ley estableció las materias que se enseñarían en cada una de las escuelas, ademas de los locales ocupados por la misma. los establecimientos son los siguientes:1.- estudios preparatorios2.- humanidades y estudios ideologicos.3.- ciencias fisicas y matematicas.4.-medicina5.-leyes6.- ciencias eclesiásticas.
ENSAYO: Sigo con la misma idea de que la educación a pasado por muchas reformas quesu único fin ha sido mejorarla vemos, que anteriormente era necesario la enseñanza de la doctrina cristiana, la escuela y la educación ha pasado por grandes cambios útiles para la calidad de la enseñanza. Recordemos las ideas de Mora el cual su principal objetivo es formar hombre positivo. Por otro lado la reforma nos plantea ensayos escritos por Jovellanos. La revolución mental se dio en 1933,duro 11 meses su principal objetivo fue defender la cuestión educativa el autor de esta fue Valentín Gómez farias uno de los principales congresistas de la constitución de 1824. Una de las ideas expuestas es que el fracaso del mexicano se debe en gran parte a la incapacidad del los mexicanos para tomar conciencia de la nacionalidad. El objetivo central de esta revolución ideológica del liberalismoes modernizar a medico. Esto significa dotar a sus nacionales de un instrumental ideológico que permitiese, por un lado, el establecimiento de instituciones políticas y liberales, y por el otro, de un instrumental material que permitiese la industrialización.*… la reforma de 1833 perseguían tres fines: destruir los fueros eclesiásticos, hacer entrar los vienes de manos muertas en la circulación dela riqueza general y transformar por medio de la educación el espirito de las generaciones nuevas sin eso no se puede llegar ala libertad religiosa o de conciencia base de las demás, Enseñanzas.

Carta a José Luis MoraH. Puebla, de Z. a 23 de junio, 2008C. Director general de la SEPPresenteAtravés de este comunicado deseo hacerle participe de mi apoyo hacia su ideología ante el congreso. Ya quenosotros profesores del pueblo estamos de acuerdo con la implantación del artículo 3° constituyente.Auque de los seis establecimientos no nos satisface por completo el de la religión católica como obligatoria.Le hacemos la petición de que reitere este establecimiento. Sin mas por el momento y ofreciéndole mi apoyo; al mismo tiempo agradeciéndole sus atenciones se despide de usted los profesoresde congreso.Atte. Congreso

a)                  CRITICA DE JOSÉ MARIA LUIS MORA A LA EDUCACIÓN DE SU EPOCA.

“La educación  de los colegios es más bien  monacal que civil”. La vida de los estudiantes estaba llena de “devociones más bien de la vida mística que la del cristianismo”. Las fiestas religiosas, las procesiones, los entierros ocupan más de 200 días del año, del trabajo del alumno;prolongaban la educación e  inutilizaban las disposiciones de los jóvenes para las ocupaciones laboriosas y positivas.
En los colegios, se hacían caso omiso de las materias relativas a la sociedad de la época, el derecho constitucional, la economía política, la historia “profano”, el comercio y la agricultura.
La educación nunca podrá fomentar “un espíritu de investigación y de duda”, sino...