fichas de trabajo




Í n d i c e
Pág.


. La comunicación 5

. El uso de las mayúsculas 9

. El punto 11

. La carta 13

. La descripción 17

. Los planos 19

. La imagen fija 21

. La publicidad 23

. ¿Qué es la sílaba? 27
La coma y sus clases

. Clases de palabras por el acento 33

. La tilde en palabras agudas y graves 35

. La tilde en palabras esdrújulas 37. La "H" en Hie y Hue - Uso de "y" - "ll" 39

. Percentil ortográfico 42





La comunicación es una actividad que nos permite intercambiar nuestras ideas, pensamientos, sentimientos. Es decir, permite la interrelación.
Elementos:


• Escribe en tu cuaderno: ¿Qué son los medios masivos de comunicación?
Dibuja cada uno de ellos.




Practiquemos
I. Reconoce loselementos de la comunicación en los siguientes actos comunicativos.

1.

2.

3.



II. Completa los siguientes enunciados:
1. Los elementos básicos de la comunicación son:
_______________, _______________ y _______________.
2. El ________________ sirve para la difusión del mensaje.
3. Si Martín lee un libro, entonces el emisor es el ________________.
4. Cuando enviamos una carta,el cartero funciona como _______________.




III. Escribe el significado de las siguientes imágenes:














IV. Escribe, qué clase de comunicación están usando los personajes.










V. En tu cuaderno crea dos situaciones comunicativas y escribe sus elementos, puedes usar recortes de revistas, fotos, etc.



* Lee detenidamente y escribe la reglacorrespondiente para el uso de las mayúsculas.

1. Ya es tarde. Es hora de irnos.
__________________________________________________________________

2. Teresa - El ratón Mickey - Piura - Europa.
__________________________________________________________________

3. Sumo Pontífice - Alcalde de Lima - Presidente de la República - Distinguido Ministro.__________________________________________________________________



4. ONU - FMI - ONPE - BID
__________________________________________________________________

5. Ministerio de Educación - Teatro Municipal - Banco de la Nación
__________________________________________________________________



Practiquemos
1. Se han omitido las mayúsculas en diversas palabras.Escríbelas y explica por qué deben ir mayúsculas.

a) mi papá observa con atención la conducta de Francisco.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b) ¡qué emoción! llegará el jefe de estado.
____________________________________________________________________________________________________________________________________

c) visitaremos el palacio de justicia y el museo de la nación mañana.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d) ¿a qué lugar viajarías a Cuzco o Trujillo?
____________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Emplea la letra mayúscula cuando sea necesario.

(pueblo) : Los estudiantes viajaron a Jauja.

(iglesia) : __________________________________________________

(revista) : __________________________________________________

(presidente) : __________________________________________________

(músico) :__________________________________________________

(libro) : __________________________________________________



* Lee varias veces en voz alta respetando las pausas.





Pueblitos serranos

Son generalmente pequeños. // Se levantan a orillas de los ríos, / cerca de las minas / o en medio de las chacras. //
Son pueblos grises, / sin árboles. // Otros, / en cambio, / son ruiseñores. // Están al final...