Filosofia - Estudiante

LA FILOSOFÍA Y LA EDUCACIÓN COMO BASE DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

I.- INTRODUCCIÓN:
La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como fin, alcanzar la formación de un ser ideal. Sin duda alguna, laeducación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma.
Por otro lado, la filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, se enfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona sunaturaleza, esencia y valores.
El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar a la transformación de la educación, en cuanto que asuma como rol principal enseñar a pensar más que enseñar a aprender. Debido a los cambios de la sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad de la información, conocimiento y a la lamentable carencia de valores; senecesita que el hombre sea capaz de pensar por sí mismo, que sea reflexivo y analítico. En este fin educativo la filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por el estudio de la persona sino también de la propia acción educativa. También tiene por objetivo conocer algunas corrientes filosóficas que se han desarrollado a lo largo de la historia para que sustenten de manera objetivalos planteamientos que tiene la educación en la actualidad. Así también los obstáculos que impiden el desarrollo óptimo de la educación.
Posteriormente retomaremos algunos principios y conceptos que aportan los grandes filósofos a la educación, enfocándolos al quehacer educativo actual, sin dejar de lado la realidad latente en nuestro país, por lo que tomaremos conceptos de autores nacionales ylos iremos analizando como medios para el desarrollo de la educación, tomando como punto fundamental el método de enseñanza que conllevará a la creación de los seres humanos que deseamos se forme en la tarea educativa que es la docencia. Ya que muchas veces se deja de lado la inmensa responsabilidad que tienen los maestros, olvidan que la educación es un proceso meramente humano; porque suponecapacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad de auto realizarse, el poder comunicarse, etc.
II.- Existe una línea convergente entre filosofía y educación que se debe tener claro al momento de realizar reflexiones: Filosofía y educación son dos distintas pero convergentes, distintas, porque el campo de influencia científica de la filosofía es el hombre como ser integraljunto a su problemática. La educación por su parte, tiene como campo de influencia científica a un problema específico del hombre que es el proceso educativo, pero ambas van de la mano ya que una se constituye en la base teórica de la otra, que es la que vuelve operativas las reflexiones filosóficas mediante su ejecución en el proceso educativo. La educación es un proceso humano complejo, es objetode estudio de la pedagogía, también llamada teoría de la educación; y de otras ciencias de manera auxiliar, tales como: La Psicología educativa del aprendizaje, de la enseñanza; la sociología de la educación, la biología, la economía, la antropología la lingüística, entre otras. La ciencia de la educación determina lo que el hombre debe hacer, partiendo de lo que es. El hecho de que searealizador de valores es el que le da su carácter humano, es capaz de creaciones valiosas y de imprimir su sello en la realidad creando bienes y realizando valores que pueden ser la solución en muchos casos a los problemas que se van generando continuamente en la actualidad. Consideramos por eso que la importancia de la educación se encuentra en la posibilidad que tiene de generar cambios positivos en...