filosofia3


Ciencia/ Disciplina
BASES O FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
ANTROPOLOGÍA
Racionalidad, espiritualidad y sensatez en el ser humano.
Se exponen concepciones antropológicas referidas a la idea dehombre en Platón, destacando la racionalidad. En otro sentido, la espiritualidad humana, a partir del dualismo cartesiano, es vista desde una concepción clásica y religiosa, influida por doctrinasplatónicas.

Fundamentos filosóficos y científicos.
Constituye una visión omnicomprensiva del ser humano, frente a la científica que representa una perspectiva más concreta y parcial. La primera, pues,tiene un carácter abarcador, global y hermenéutico, esto es, interpretativo, y se afana en justificar y fundamentar las bases, el sentido y los fines de la educación. Se ha dicho, pues, no sin razón,que una antropología de la educación ha de legitimarse, en cualquier caso, filosóficamente.

El ser cognoscente.
“todos los hombres, por su misma naturaleza, desean conocer (o entender)”. Conoceres, por lo tanto, el punto de arranque del ser humano en su calidad de racional. Es el hombre como ser cognoscente que se pregunta por lo que no sabe y reflexiona sobre la fiabilidad de su conocimiento,su validez y sus límites.
Se hace referencia, en este sentido, a la nueva sociedad del conocimiento en la que se exigen nuevas miradas de la realidad, desde la creciente presencia de mediostecnológicos que modifican estilos de adquisición y construcción del saber. La información que esta nueva sociedad aporta requiere de nuevas estrategias y habilidades para aprehenderlo con la rapidez yseguridad necesarias.


BIOLOGÍA
La elaboración de las preguntas complejas (qué, para qué, por qué, cómo) y su
transformación en proyectos de investigación –desde la forma de abordar un
conocimientodado, hasta la forma de generar nuevo conocimiento.
2. La elaboración de preguntas complejas como estrategia para aprender.
Aplicaciones a partir del análisis de los programas de biología en...