Finis Mundi
Páginas: 9 (2230 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
CCNN 2º ESO
Tema 3:
LA RELACIÓN Y
LA COORDINACIÓN
Alumno/a: __________________________________________ Curso: _______
DESARROLLO DE LA UNIDAD 3:
En esta unidad vamos a ver…
La relación y la coordinación en los seres vivos.
Los receptores de estímulo.
Los sistemas de coordinación.
El sistema nervioso.
El sistema endocrino.
El aparatolocomotor.
Las respuestas de las plantas a los estímulos.
LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN EN LOS SERES VIVOS.
La función de relación permite a los seres vivos captar determinados cambios (estímulos) que se producen dentro o fuera de su cuerpo y responder a ellos.
Elementos de la relación
La rana recibe un estímulo a través de la vista.
Los efectores ejecutan una respuesta
La ranacaptura el insecto y sacia su hambre.
En el proceso que va desde que un ser vivo recibe un estímulo hasta que elabora una respuesta intervienen varios elementos:
Estímulos. Son aquellas variaciones del medio capaces de desencadenar una respuesta.
Pueden ser físicos, químicos o bióticos. Y también pueden ser internos o externos.
Receptores. Son estructuras que captan losestímulos. En los animales son los órganos de los sentidos.
Coordinadores. Son aquellos órganos que reciben la información de los receptores, la interpretan y envían los mensajes adecuados a los órganos efectores. Los animales han desarrollado dos sistemas de coordinación: el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Efectores. Son las estructuras que llevan a cabo las respuestas. En losanimales son los músculos y las glándulas.
ACTIVIDADES.
¿Qué permite la función de relación?
Nombra los cuatro elementos que intervienen en la función de relación.
Une con flechas cada elemento con su definición:
Estímulos Estructuras que captan los estímulos.
ReceptoresVariaciones del medio que desencadenan una respuesta.
Coordinadores Estructuras que llevan a cabo lasrespuestas.
EfectoresÓrganos que reciben la información de los receptores y la envían a los efectores.
Completa las siguientes frases:
Los estímulos pueden ser … , … o … . Y también pueden ser … o … .
Los receptores en los animales son los … .
Los coordinadores en los animales son el … y el … .
Los efectores en los animales son los … y las … .¿Cómo responde un ser vivo?
La respuesta es una acción que ejecuta un ser vivo al recibir un estímulo.
En las plantas, generalmente son lentas y asociadas al crecimiento, mientras que en los animales son más rápidas. Existen dos tipos de respuesta:
Motora. La respuesta es un movimiento realizado por el aparato locomotor. Los órganos efectores que producen el movimiento son los músculos.Secretora. La respuesta es la producción de una determinada sustancia. Estas respuestas son realizadas por las glándulas.
Comportamiento y adaptación
El conjunto de respuestas de los organismos a los estímulos externos da lugar al comportamiento del ser vivo.
Los comportamientos de las plantas casi siempre están relacionados con el crecimiento de algunos de sus órganos. En cambio, en losanimales se distinguen dos tipos de comportamiento:
Innato o instintivo. Es el que posee un animal desde el momento del nacimiento, y que no requiere un aprendizaje.
Adquirido o aprendido. Es el resultado del aprendizaje.
Al nacer, los polluelos se acurrucan unos junto a otros para resguardarse del frío de forma instintiva.
Las aves pueden construir su nido sin necesidad deaprendizaje, siguiendo un comportamiento innato.
ACTIVIDADES.
¿Qué es la respuesta? Explica los dos tipos de respuesta que existen frente a un estímulo.
¿Qué tipos de comportamiento se distinguen en los animales?
Une con flechas el tipo de comportamiento con su definición:
InnatoEs el resultado del aprendizaje.
Adquirido Es el que posee desde del nacimiento, no...
Tema 3:
LA RELACIÓN Y
LA COORDINACIÓN
Alumno/a: __________________________________________ Curso: _______
DESARROLLO DE LA UNIDAD 3:
En esta unidad vamos a ver…
La relación y la coordinación en los seres vivos.
Los receptores de estímulo.
Los sistemas de coordinación.
El sistema nervioso.
El sistema endocrino.
El aparatolocomotor.
Las respuestas de las plantas a los estímulos.
LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN EN LOS SERES VIVOS.
La función de relación permite a los seres vivos captar determinados cambios (estímulos) que se producen dentro o fuera de su cuerpo y responder a ellos.
Elementos de la relación
La rana recibe un estímulo a través de la vista.
Los efectores ejecutan una respuesta
La ranacaptura el insecto y sacia su hambre.
En el proceso que va desde que un ser vivo recibe un estímulo hasta que elabora una respuesta intervienen varios elementos:
Estímulos. Son aquellas variaciones del medio capaces de desencadenar una respuesta.
Pueden ser físicos, químicos o bióticos. Y también pueden ser internos o externos.
Receptores. Son estructuras que captan losestímulos. En los animales son los órganos de los sentidos.
Coordinadores. Son aquellos órganos que reciben la información de los receptores, la interpretan y envían los mensajes adecuados a los órganos efectores. Los animales han desarrollado dos sistemas de coordinación: el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Efectores. Son las estructuras que llevan a cabo las respuestas. En losanimales son los músculos y las glándulas.
ACTIVIDADES.
¿Qué permite la función de relación?
Nombra los cuatro elementos que intervienen en la función de relación.
Une con flechas cada elemento con su definición:
Estímulos Estructuras que captan los estímulos.
ReceptoresVariaciones del medio que desencadenan una respuesta.
Coordinadores Estructuras que llevan a cabo lasrespuestas.
EfectoresÓrganos que reciben la información de los receptores y la envían a los efectores.
Completa las siguientes frases:
Los estímulos pueden ser … , … o … . Y también pueden ser … o … .
Los receptores en los animales son los … .
Los coordinadores en los animales son el … y el … .
Los efectores en los animales son los … y las … .¿Cómo responde un ser vivo?
La respuesta es una acción que ejecuta un ser vivo al recibir un estímulo.
En las plantas, generalmente son lentas y asociadas al crecimiento, mientras que en los animales son más rápidas. Existen dos tipos de respuesta:
Motora. La respuesta es un movimiento realizado por el aparato locomotor. Los órganos efectores que producen el movimiento son los músculos.Secretora. La respuesta es la producción de una determinada sustancia. Estas respuestas son realizadas por las glándulas.
Comportamiento y adaptación
El conjunto de respuestas de los organismos a los estímulos externos da lugar al comportamiento del ser vivo.
Los comportamientos de las plantas casi siempre están relacionados con el crecimiento de algunos de sus órganos. En cambio, en losanimales se distinguen dos tipos de comportamiento:
Innato o instintivo. Es el que posee un animal desde el momento del nacimiento, y que no requiere un aprendizaje.
Adquirido o aprendido. Es el resultado del aprendizaje.
Al nacer, los polluelos se acurrucan unos junto a otros para resguardarse del frío de forma instintiva.
Las aves pueden construir su nido sin necesidad deaprendizaje, siguiendo un comportamiento innato.
ACTIVIDADES.
¿Qué es la respuesta? Explica los dos tipos de respuesta que existen frente a un estímulo.
¿Qué tipos de comportamiento se distinguen en los animales?
Une con flechas el tipo de comportamiento con su definición:
InnatoEs el resultado del aprendizaje.
Adquirido Es el que posee desde del nacimiento, no...
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