Fisica-Practica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación






ESPACIO Y TIEMPO
Introducción
En el desarrollo de los temas hemos tenido muy en cuenta el libro de texto, se ha seguido minuciosamente las pautas y contenidos del mismo. Da mucho hincapié en ejemplos e ilustraciones de los conceptos un tanto extensos para que nos ayude a captar mejor sucontenido.
Cada una las páginas tiene un resumen del tema el cual presenta una gran información que refuerza nuestros conocimientos para la comprensión y el afianzamiento de los conceptos teóricos.
No es fácil estudiar la física, lo importante es conocer de qué se trata el tema que estamos investigando, en el momento que decidimos realizar este hermoso y practico trabaja para la consulta y elaprendizaje de nuestros compañeros, con la lectura avanzan por el reconfortante camino de la cultura.
Por ello decimos que en la física no solo se observan y describen los fenómenos y prioridades de los cuerpos, si no que se trata de explicarlos. Por ejemplo, si vivimos en un planeta de sistema solar llamado tierra y nos preguntamos ¿Por qué la luna no cae sobre la tierra? Esta pregunta tiene suexplicación científica.
De la misma forma podemos darnos cuentas de ciertos procesos como la sucesión de los días y las noches, las lluvias y las tormentas, las estaciones, el rayo, el trueno, la luz, el sonido, el fuego, etc.
Por lo tanto a continuación ampliaremos los conceptos del espacio y el tiempo. Sabiendo que el tiempo es una magnitud universal y su unidad fundamental es el segundo, el cualfue definido originalmente como la 86.400 ava parte del día solar medio, que es la duración de un día promedio a lo largo de un año, y en el espacio existen varios conceptos de acuerdo a su tipo donde podemos definir espacio unidimensional, en este espacio la posición de un punto queda determinada por una coordenada específica.
Espacio y tiempo

Lenguaje Descriptivo
En física, no solo seobservan y describen fenómenos físicos y las propiedades de los cuerpos, sino que se trata de explicarlos. La química, física y matemática tiene un lenguaje y una nomenclatura universal, que le permite ser interpretados por los preocupados por estudiar la ciencia. Un análisis más detallado nos lleva a reconocer en las semejanzas y deferencias en los animales y las plantas, a clasificar las rocas ylos minerales que constituyen la corteza terrestre y a identificar ciertos movimientos en los cuerpos celestes.
Pero a medida de que el ser humano fue descubriendo mas el mundo que lo rodeaba, comenzó a preocuparse por el lenguaje que debía utilizar para manifestar los conocimientos a otros seres humanos, para el bien de la humanidad; pero ese lenguaje no podía ser cualquiera, sino un lenguajepreciso, con términos exactos para cada especialidad, de tal manera de que pueda ser entendido por otros. La descripción que se haga puede ser cualitativa y cuantitativa.
Descripción cualitativa: cuando describimos algo con palabras, no usando números; ejemplo: el terreno es grande, la temperatura es baja, el camión es pesado.
Es obvio que este tipo de descripción deja muchas preguntas que no sepueden responder.
* El terreno es grande, pero
¿Es posible construir cinco casas?

* La temperatura es baja
¿Seremos capaces de resistirla?

* Te camión es pesado
¿Soportaran los cauchos este peso?

Descripción cuantitativa: en el estudio de la ciencia se exigen comparaciones y estas son más exactas cuando se hacen cuantitativamente. Esta descripción es numérica y debe basarseen las mediciones. Las descripciones cualitativas se fundan generalmente en el juicio, en las características y propiedades de un suceso, sin importar las relaciones matemáticas y mediciones.
Tabla de datos
Es un conjunto completo de números (datos) organizados para evitar confusiones. En la siguiente tabla se presentan el desplazamiento y el tiempo de un móvil en su movimiento.
T(s) | 0 | 1...