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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
MATERIAL PARA DOCENTES
PRIMER CICLO - EDUCACIÓN PRIMARIA
Este material es, como se plantea en la introducción “A los docentes”, el resultado del trabajo realizado
durantecuatro años en la implementación del Proyecto Escuelas del Bicentenario (IIPE-UNESCO
Buenos Aires) en algunas localidades de las Provincias de Buenos Aires, Corrientes, Chaco, Tucumán
y Santa Cruz.Por lo tanto, la denominación del área y la forma de enunciar los contenidos adoptan la
forma habitual que predomina en la mayor parte de las jurisdicciones de nuestro país. Sin embargo,
el enfoquedidáctico que sostienen y materializan las propuestas de aula, como no podría ser de otro
modo por las profundas convicciones de sus autoras, consideran que el objeto de enseñanza en el
área estáconstituido por las prácticas del lenguaje. A lo largo de todo el desarrollo del trabajo, en
sus etapas de diseño e implementación, se planteó el ejercicio sistemático de las prácticas de la oralidad,la lectura y la escritura como el único modo de incluir a todos los niños en la cultura escrita.
Para aquellas jurisdicciones cuyo Diseño Curricular está centrado en el análisis de la Lengua, estematerial representa un desarrollo que puede dar lugar a modificaciones en las prácticas de aula
habituales; para la Provincia de Buenos Aires cuyo diseño asume este cambio en sus prescripciones,
esun aporte más a la tarea de los docentes que se suma a los múltiples desarrollos llevados a
cabo dentro y fuera de las Direcciones de enseñanza. Este trabajo contempla de manera privilegiada
lasprácticas de lectura, escritura y oralidad que se ponen en juego en el ámbito de la literatura.
A partir de allí, avanza en las situaciones de reflexión sobre los hechos del lenguaje y plantea unaconcepción de la evaluación que intenta ser coherente con el enfoque de enseñanza adoptado.
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