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ARTE Y CULTURA
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
A R T E S V I S U A L E S 1°, 2° y 3°
Fecha:________________________
TEMA 1. LOS COLORES
ACTIVIDADES
Conocer los colores primarios, secundarios y terciarios
En grupo Identificar colores primarios en diversos objetos ( azul claro, rojo y amarillo).
Explicar porque se llaman colores primarios
Trazo de dibujos sencillosutilizando colores primarios
Mezcla de colores primarios
En equipo Identificar los colores secundarios
Explicar porque se llaman colores secundarios
Creación de dibujos con colores secundarios
En equipo Experimentar con mezclas de colores primarios y secundarios
Identificar los colores terciarios
Explicar porque se llaman colores terciarios
Crear obras sencillas utilizando colores primarios,secundarios y terciarios
COMPETENCIAS QUE SE FORTALECEN
RECURSOS
Para el aprendizaje permanente
Lápices de color y taparroscas







PROFRA. DEL GRUPO. Vo Bo. DEL DIRECTOR


ROSALVA TORRES SICAIROS ANGELPLASCENCIA ROJAS














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Fecha:_______________________
TEMA 2. DIBUJO LIBRE
ACTIVIDADES
Identificar algunos instrumentos propios para el dibujo
Familiarizar al alumno con los siguientes materiales: crayones, gises, lápices de colores, etc.
Explicar la utilidad, forma deemplear y cuidados que deben tener con cada uno de ellos.
Elaborar un dibujo libre con los materiales mencionados.
Montar una exposición con los dibujos realizados.

COMPETENCIAS QUE SE FORTALECEN
RECURSOS
Para el aprendizaje permanente

Crayolas, lápices de color y gises











PROFRA. DEL GRUPO. VoBo. DEL DIRECTOR


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Fecha:_______________________

TEMA 3. APRECIACIÓN DE OBRAS PICTÓRICASACTIVIDADES
Observar el colorido de algunas obras pictóricas
Visitar un museo, exposiciones, etc.
En grupo comenten sobre la cantidad de colores , formas mensajes, etc. que observaron
Presentar a los alumnos pinturas de agua, acuarelas, témperas, tierra de colores, vinílicas, etc.
Descubrir nuevas formas de expresión grafica usando sus dedos y manos libremente.
Mostrar y explicar elempleo de los diversos materiales (pinceles, pinturas, papeles etc.)
Estimular al alumno para que intente reproducir alguno de los cuadros o esculturas que observó en el museo y pueda expresarse por medio de la pintura proporcionándole una gran variedad de materiales
COMPETENCIAS QUE SE FORTALECEN
RECURSOS
Para la vida en sociedad

Visitas a centros de interésPROFRA. DEL GRUPO. Vo Bo. DEL DIRECTOR


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TEMA 4. LA TERCERA DIMENSIÓN
ACTIVIDADES
Examinar detenidamente las características de volumen de los objetos
Poner al alcance de los alumnos diferentes cuerpos geométricos para que sean observados
Familiarizar al alumno con diversos materiales como: arcilla, plastilina, barro, papel mache u otros y comente cuales de ellos son adecuados para trabajar el modelado de figuras.
Con la...