Flower Y Hayes

INTRODUCCIÓN

El siguiente informe tiene como objetivo conocer las características esenciales del modelo de los proceso cognitivos de Linda Flower y Jhon Hayes, identificando cada proceso que lo determina para llevar a cabo la escritura en un lenguaje visible que todo utilizamos a diario como un simple texto; la utilidad del modelo se ha expuesto en diferentes programas educativosprincipalmente en el continente americano como método de enseñanza a los alumnos dentro de sus aulas para una mejora en la composición a la hora de escribir.

Este trabajo nos informará acerca del modelo en profundización y sus modificaciones que han tenido al correr de los años, también la importancia que ha significado para la Psicología cognitiva a la hora de ser un modelo representativo como paradigmarevolucionario en su disciplina.

Sin olvidarse que cada teoría propuesta se va a ver expuesta a un sin números de pros y contra; una de ellas se identificaran en este informe cuáles vendría siendo sus fortalezas y debilidades del modelo y quienes destacables personas han sido tajantes a la hora de criticarlos.





















MARCO TEÓRICO DEL MODELO DE LINDAFLOWER Y JHON HAYES



El modelo de flower y hayes surge para explica lo que sucede en la mente del escritor de forma cognitiva, es decir, las operaciones mentales que realiza mientras está escribiendo.

Su enfoque disciplinar es de una perspectiva Psicolingüística, ya que sus influyentes linda Flower y Jhon Hayes profesionales de la Psicología, intentan estudiar la producción de la escrituraen la que se realiza en la mente humana, este enfoque dará un giro hacia la Psicosociolingüística, ya que se caracterizará por ser participe en una comunidad determinada.

El modelo se basa en un protocolo verbalizado dentro de una comunidad de alumnos de una sala de clases para conocer los mecanismos que se utilizan hoy en día al momento de escribir en el sistema educativo.

Este modeloes de carácter recursivo y está representado como una revolución paradigmática dentro de su campo que se da a conocer como se compone y enseña a través de la escritura.

La escritura según Flower y Hayes se caracteriza por ser una organización mental a nivel de la inconsciencia que posee procesos y estos se pueden dar a la vez, cada una de ellas son interrelaciones que hace la mente paraproducir desde un enunciado simple hasta un texto de gran contenido.

















ESQUEMA DEL MODELO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ESCRITURA DE FLOWER Y HAYES













































CARACTERÍSTICAS DEL ESQUEMA DE MODELO



Se identifican tres grandes bloques en la estructura del modelo que vienen siendolos procesos básicos de la escritura.

- Contexto de la tarea: este a su vez se subdivide en:

▪ Texto que se ha producido hasta el momento.

▪ Problema retórico: Es el objetivo que se plantea el escritor al momento de escribir un texto y para eso se basa en :

o Tópico: Es la materia específica de la cual se escribe; tema que despertará el interés a la audiencia en que sedirigirá el texto.

o Propósito o exigencia: El escritor tiene una intención personal para hacer llegar a su público, por ejemplo: intenta persuadir un grupo determinado de personas creyentes en una religión o sólo dar una opinión sobre ese tema.

o Audiencia: Es el tipo de persona al cual va el texto dirigido, en el que, incluye el tipo de registro lingüístico que va a utilizar elescritor para comunicarse con su audiencia.



- Procesos de composición o Escritura: Este a su vez se subdivide en 3:

▪ Planificación:

o Generación de ideas: Es la función de recuperar la información desde la memoria a largo plazo.

o Organización de ideas: Su función es seleccionar el material informativo más útil y organizarlo en un plano específico, identifica qué...