Folleto De Ejercicios Para Ser Usado En La Asignatura De Fundamentos De La Matematica Escolar Ii, Con Estudiantes De Segundo Año De La Carrera Matemática-Física

FOLLETO DE EJERCICIOS PARA SER USADO EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE LA MATEMATICA ESCOLAR II, CON ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA MATEMÁTICA-FÍSICA

Autores: Lic. Yanelis Díaz Nuñez
Lic. Anayen Reyes González
M.Sc Yulexis Utria Rojas

Institución: Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rubén Martínez Villena”
dfernandez@infomed.sld.cu


RESUMENEl material docente aborda el tratamiento de las habilidades en el trabajo con el cálculo de cuerpos, en la asignatura Fundamentos de la Matemática Escolar II que forma parte del plan de estudio de los estudiantes de segundo año de la carrera Matemática-Física.
Se estudiaron programas, orientaciones metodológicas y resoluciones ministeriales que permitieron sustentar la elaboración delMaterial Docente. Se profundizó en la teoría que sustenta el desarrollo de habilidades en la asignatura Matemática, y en la utilización de un folleto de ejercicios como medio de enseñanza.
El Folleto de ejercicios para ser usado en la asignatura Fundamentos de la Matemática Escolar II, con estudiantes de segundo año de la carrera Matemática-Física, tiene carácter sistémico y presupone un sistema deejercicios estrechamente relacionados, sujetos a un ordenamiento lógico jerárquico.
Consta de una introducción, donde se abordan los conceptos que se utilizan en el capítulo. En el epígrafe 1 aparece un resumen de los contenidos de Prisma y Pirámide, y un sistema de ejercicios. En el epígrafe 2 aparece un resumen de los contenidos de Cilindro, Cono, Esfera y el sistema de ejercicios. Al finalaparecen las respuestas a los ejercicios como vía para comprobar la veracidad de las soluciones obtenidas en su resolución.
Los ejercicios están graduados y responden a los contenidos estudiados, los mismos fueron seleccionados de materiales revisados por la autora.
Después de aplicar el Folleto, disminuyeron las insuficiencias detectadas en los estudiantes, contribuyendo al desarrollo dehabilidades en el cálculo de cuerpos.






THEY SUM UP

The material teacher discusses the treatment of on-the-job abilities with the calculation of bodies, in the subject of study Basics of Mathematics Escolar II that splits form of curriculum of the sophomore students of Mathematical Physical race.
Metodológicas and ministerial resolutions that they permitted studied software, orientationsthemselves holding the Material Teacher's elaboration. He went into the theory that holds the development of abilities in the Mathematical subject of study, and in the utilization of a brochure of exercises like tuitional midway.
The Brochure of exercises to be used in the subject of study Basics of the Matemática Escolar II, with sophomore students of Mathematical Physical race, he has systemiccharacter and he presupposes a narrowly exercising system related, fastened to a logical hierarchic organizing.
It consists of an introduction, where the items go aboard that they utilize themselves in the chapter. In the epigraph 1 appear a summary of Prisma's and Pirámide's contentses, and an exercising system. In the epigraph 2 appear a summary of contentses of Cilindro, Cono, Esfera andexercising system. At the end answers appear to the exercises like manner to check the veracity of solutions obtained in his resolution.
exercises are graduate and respond to contentses gone into, the same ones were selected of materials checked by the authoress.
After applying the Brochure, the insufficiencies detected in the students diminished, contributing to the development of abilities inthe calculation of bodies.




INTRODUCCIÓN
El desarrollo vertiginoso de la ciencia y la técnica exige de personas cada vez más preparadas. A la escuela le corresponde este encargo social, de ahí la necesidad de elevar el nivel de los docentes encargados de hacer cumplir dicho encargo.
Por ese motivo el proceso de formación de profesores para el nivel medio superior requiere de una...