Folleto

1. ¡Leer te ¡ Extra Extra Extra! informa! ¿Lees el diario todos los días? ¿Te has puesto a pensar que pasaría si no exis- Conocer es tieran los diarios ni la prensa en el mun- do?¿Cómo nos enteraríamos de los su- explorar... cesos o hechos que ocurren? ¿Crees Conocer es informar... que eres una persona informada? Conocer es pensar... ¿Utilizas un buen uso del lenguaje al mo- mento de contarleuna noticia a otra persona?... El hombre que Si no sabes como responder a estas no es informado No tiene opinión. preguntas, lee la siguiente informa- ción… Colegio ONS ¡Te invitamos a conocer el maravilloso mundo de la prensa! Colegio Olga Navarro Sepúlveda Alsino 5049 Quinta Normal Teléfono: 7732456 Correo: olnasep781@hotmail.com
2. ¿Cómo lo decimos? ¿Para qué voy a leer? El uso del buen lenguajeMuchas veces nos preguntamos ¿Para que en la vida co- leer?¿Por qué debo informarme? ¿De qué tidiana za hablar bien frente a los demás? ¿Si me sirve a mi está información? ¿Será ver- digo palabras más rebuscada y que no dad lo que dice la prensa?... respetan alguna gramática puedo ser discriminado por mis pares?... En algunas ocasiones tenemos estas dudas ¡Ser BACÁN no signifi- acerca de losmedios de comunicación ma- ca hablar mal! siva, especialmente de los periódicos o dia- ¿Qué te parece este titular? ¿Es así rios. Otras veces simplemente no existe el como nos expresamos cientos de interés por la lectura de estos textos. personas en la vida cotidiana?... A veces pensamos que cuando utiliza- ¿Pero sabias tú que los diarios nos puede mos palabras que usan los personajes entregarinformación muy importante so- En ocasiones tenemos muchos ídolos o de los programas somos mejores o iconos que aparecen en televisión o en las bre lo que está pasando en el mundo? Los revistas, estas personas suelen ganarse el nuestros amigos nos pueden aceptar, periódicos es una rica fuente de informa- cariño de los jóvenes y adultos por sus re- pero debemos considerar que estamos ción rápida, dondemuchos profesionales se presentaciones o sus actuaciones, sin em- alterando nuestro lenguaje y al final no encargan de averiguar y de entrevistar a bargo, algunos programas de televisión o podemos entendernos, porque el men- algunos medios de comunicación masiva personajes importantes, como presidentes nos muestran un lenguaje degradado, don- saje no está claro. de naciones, cantantes,representantes de está presente el mundiales de la paz, actores entre muchos uso de metáforas y un otros. lenguaje vulgar. Ahora pensemos un po- co… ¿Si queremos ir a Si te das cuenta los conversar con una auto- periódicos contienen ridad del colegio, habla- varias secciones que remos como lo hacen en Informaciones: Profesora ayudan a distribuir los la televisión? ¿Si necesito Evelyn Salcedo Ávila presentar untrabajo, lo contenidos de un mo- Teléfono: 7732456 escribiré como escribo do ordenado, en algu- en Messenger o facebook? ¿Cuándo con- Correo: olnasep781@hotmail.com nos diarios encontra- verso con mis padres utilizo el mismo len- mos secciones dedicadas a noticias nacio- guaje con mis compañeros?¿Me da vergüen-
3. El Folleto
3.1. Concepto:
Según el diccionario de las Américas el folleto esdefinido como la “...Obra impresa de poca extensión (...) suele ser de carácter informativo...”[68].
3.2. Características:
El folleto busca crear en el receptor la necesidad de obtener el producto que ofrece describiendo los aspectos relevantes del mismo mediante una intencionalidad apelativa.
A comparación de otros textos publicitarios, el folleto tiene que expandirse en una base informativa.
Envarias ocasiones, para describir el objeto promocionado se utilizan adjetivos calificativos, sustantivos propios y abstractos, circunstanciales de lugar, entre otros. Para atraer la atención de los lectores se utiliza la trama argumentativa.
Otra de las características del folleto es la utilización de proposiciones condicionales, como se observa en este ejemplo: "Si usted quiere viajar al...