Formación Compensatoria para la obtención del titulo de Graduado en E.S.O.

ÁREA CONTENIDOS DURACION
en horas
ÁREA DE LENGUAJE

(*)Contenidos mínimos: 1º Expresión oral en diferentes ambientes; 2º Comprensión de textos escritos; 3º Discusión y debate; 4º Redacción de un texto expositivo; 5º Redacción de un texto con opiniones propias y resumen
— La comunicación. Elementos contextuales de la situación de comunicación: Intención; finalidad; tiempo y lugar de lacomunicación; espacio de interacción social (emisor, receptor, ámbito social, familiar, literario...); tipo de destinatario; relaciones entre emisor y receptor.
— La lengua oral y escrita. Registros y usos sociales. Lengua familiar, coloquial, culta, vulgar.
— Variedad de lenguas en España. Rasgos principales.
— Estructuras textuales: Narrativa (orden de la narración, perspectiva delnarrador-autobiografía, narrador en 3.a persona); descriptiva (de itinerarios y de objetos); y conversacional (diálogos, coloquios).
— El subrayado y el resumen.
— Lenguajes visuales: Símbolos y signos.
— El texto como unidad de sentido._ Relación texto-contexto._ Adecuación. Coherencia (verosimilitud, no contradicción). Cohesión (sustituciones pronominales, repeticiones y sustituciones léxicas).
—Constituyentes de la oración simple._ Concordancia._ Clasificación semántica de la oración.
— El papel de las palabras en la oración. Clases de palabras. Nombre, determinante y adjetivo. El pronombre. El verbo como núcleo del predicado (morfemas de persona, número, tiempo y modo). La preposición.
— Ampliación del léxico. Su origen. Formación de palabras (la derivación y composición). Función de losprefijos y sufijos. Arcaísmos, cultismos, refranes y frases hechas. Extranjerismos, neologismos, locuciones, modismos. Los acrónimos. Lenguaje sexista. Lenguaje técnico y científico. Jergas profesionales. Familias de palabras._ Sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia. Campos semánticos.
_ Los valores semánticos. Eufemismo. Tabú. Connotación y denotación. Transposiciones semánticas.
—Ortografía: Del discurso (guiones, comillas, paréntesis, puntuación, puntos suspensivos); de la oración (puntuación, concordancia, signos de exclamación y de interrogación); de la palabra (acentuación, la tilde diacrítica, diéresis, principales reglas ortográficas de la m, r, h, b, v, g, j...).
— La comunicación verbal.
_ El contexto del discurso literario (intención comunicativa, finalidad, espacio,tiempo, autor, destinatario...).
_ Registro lingüístico y variedades geográficas. El bilingüismo.
— El texto literario (novela, cuento, teatro, poesía).
— Estructuras textuales: Descriptiva (de personas por sus rasgos físicos y psíquicos, de paisajes y de ambientes); expositiva: Conversacional (tipos y características; el debate).
— Esquema, fichas bibliográficas y comentarios.
— La obra literariacomo producto estético y lingüístico. Prosa y verso.
— Principales procedimientos retóricos en el plano: Fonético (onomatopeya, rima...), morfosintáctico (adjetivación, epíteto...), semántico (comparación, metáfora, hipérbole, juego de palabras...).
— Características de los géneros literarios: Épico, lírico y dramático.
— La obra literaria como producto social y cultural.
_ Característicasmás relevantes de los principales movimientos literarios. Autores más representativos y sus obras más destacadas.
— El texto: Planificación, desarrollo (capítulos, párrafos, apartados) y organización (coherencia semántica y cohesión lingüística).
— Comunicación e información._ Diferencias entre los signos de la comunicación: Lingüísticos/no-lingüísticos, indicios/señales, visuales/auditivos,iconos/símbolos.
— Textos prácticos (informe, carta de solicitud, instancia, etcétera).
— Estructuras textuales: Conversacional (la entrevista); argumentativa (tipos de argumentos, estructura del orden de la argumentación).
— Fichas temáticas, guiones, síntesis, organigramas.
— Fuentes de documentación básica: Bibliotecas, hemerotecas, mediotecas.
— Las nuevas tecnologías. El ordenador:...