Formato Apa
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2012
EJEMPLOS DE REFERENCIAS (FORMATO APA):
Libros: Primer apellido del autor, inicial(es) del nombre. (año). Título del libro en
cursivas. Ciudad, País: editorial.
Ramírez, M. S.(2010) (Coord). Modelos de enseñanza y método de casos:
estrategias para ambientes de aprendizaje. México: Trillas.
Díaz-Barriga, F. y Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para unaprendizaje significativo. México: McGraw-Hill.
Referencias electrónicas: Primer apellido, inicial(es) del nombre. (año). Nombre
de la publicación sin cursivas. Nombre en cursivas de lainstitución de origen, o
bien, del congreso de donde emanó la ponencia o revista electrónica (si hubiera)
número en cursivas(volumen sin cursivas), pp (sin cursivas). Recuperado el(fecha) de: URL o dirección electrónica de donde fue recuperado el recurso.
Mortis, S. V., Rosas, R. J. y Chairez, E. K. (s/f). Modelos de Diseño
Instruccional [objeto de aprendizaje].Instituto Tecnológico de Sonora.
Recuperado
el
7
de
marzo
de
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa32/moldelos_diseno_instruccional/
index.htm
De revista electrónica:
Yukavetsky, G. (s/f). ¿Qué es un diseño instruccional? Revista de
Tecnología Educativa. Recuperado el 9 de marzo de 2011 de
http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_4%20.htmlCabero, J. y Duarte, A. (1999). Evaluación de medios y materiales de
enseñanza en soporte multimedia. Pixel -Bit. Revista de Medios y
Educación,
13,
23-45.
Disponible
enhttp://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n13/n13art/ art133.htm
Ponencia de un congreso:
Valenzuela J. R. y Ramírez. M. S. (2010, junio). Transformando a los
profesores: desarrollo decompetencias para una Sociedad Basada en
Conocimiento mediante objetos de aprendizaje abiertos. Ponencia XI
Encuentro Internacional Virtual Educa, Santo Domingo, República
Dominicana.
Libros: Primer apellido del autor, inicial(es) del nombre. (año). Título del libro en
cursivas. Ciudad, País: editorial.
Ramírez, M. S.(2010) (Coord). Modelos de enseñanza y método de casos:
estrategias para ambientes de aprendizaje. México: Trillas.
Díaz-Barriga, F. y Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para unaprendizaje significativo. México: McGraw-Hill.
Referencias electrónicas: Primer apellido, inicial(es) del nombre. (año). Nombre
de la publicación sin cursivas. Nombre en cursivas de lainstitución de origen, o
bien, del congreso de donde emanó la ponencia o revista electrónica (si hubiera)
número en cursivas(volumen sin cursivas), pp (sin cursivas). Recuperado el(fecha) de: URL o dirección electrónica de donde fue recuperado el recurso.
Mortis, S. V., Rosas, R. J. y Chairez, E. K. (s/f). Modelos de Diseño
Instruccional [objeto de aprendizaje].Instituto Tecnológico de Sonora.
Recuperado
el
7
de
marzo
de
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa32/moldelos_diseno_instruccional/
index.htm
De revista electrónica:
Yukavetsky, G. (s/f). ¿Qué es un diseño instruccional? Revista de
Tecnología Educativa. Recuperado el 9 de marzo de 2011 de
http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_4%20.htmlCabero, J. y Duarte, A. (1999). Evaluación de medios y materiales de
enseñanza en soporte multimedia. Pixel -Bit. Revista de Medios y
Educación,
13,
23-45.
Disponible
enhttp://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n13/n13art/ art133.htm
Ponencia de un congreso:
Valenzuela J. R. y Ramírez. M. S. (2010, junio). Transformando a los
profesores: desarrollo decompetencias para una Sociedad Basada en
Conocimiento mediante objetos de aprendizaje abiertos. Ponencia XI
Encuentro Internacional Virtual Educa, Santo Domingo, República
Dominicana.
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