formato de evaluación de comprensión lectora en educación primararia

CUESTIONARIO DEL PERIODO III EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ACUERDO 592
1.- ¿Cuáles son los componentes estructurales de la asignatura de español?
Práctica social del lenguaje, tipo de texto,competencias, aprendizajes esperados temas de reflexión, producciones para el desarrollo del proyecto.
2.- ¿Qué estrategias emplean los alumnos en el 3er. periodo para la resolución de problemas concretos?La búsqueda, la selección, el resumen y la implementación de la información.
3.- Qué conceptos del plan 1993 subsisten en la propuesta curricular actual?
Los alumnos son sujetos inteligentessusceptibles de adquirir, bajo procesos constructivos el conocimiento.
La lengua oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente social.
El lenguaje en la escuela tiene dosfunciones: es un objeto de estudio y un instrumento fundamental para el desarrollo del aprendizaje y la adquisición de conocimientos.
El centro de atención del proceso educativo es el aprendizaje delalumno.
4.-Cita los ámbitos en que se organizan las prácticas sociales del lenguaje?
Literatura, estudio y participación social
5.- ¿Cuál es la propuesta de enseñanza que permite el logro de lospropósitos educativos en la asignatura de español?
Los proyectos didácticos.
6.- Menciona los ejes en que se organizan los estándares curriculares de las matemáticas en el 3er periodo.
Sentido numérico ypensamiento matemático
Forma, espacio y medida.
Manejo de la información.
7.- Cual es la naturaleza del enfoque de las ciencias naturales?
Este se orienta a dar a los alumnos una formacióncientífica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje y demanda además:
Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural ysocial de los alumnos.
Estimular la participación activa delos alumnos en la construcción de sus conocimientos científicos aprovechando sus saberes.
Desarrollar de manera integral los contenidos...