formato de planeacion de clases
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2015
PLANEACIÓN SEMANAL
Semana: 3 a 6 de Febrero 2015
Materia: Química
Nivel: Segundo Semestre
Profesor: Federico Meneses Sánchez
Grupo: Magnífico y Copernico
Propósitos de lasemana:
Que el alumno determine, identifique y formule compuestos orgánicos.
Que interprete el lenguaje químico y sea capaz de desarrollar fórmulas de grupos alifáticos y grupos funcionales.Competencias a desarrollar:
Que el alumno siga instrucciones y procedimientos de tal manera que descubra cuando hay implicaciones en el proceso de nomenclatura.
Que vaya de nombrar uncompuesto a formularlo en base al nombre.
Fecha
Tema
Actividades de enseñanza-aprendizaje
(Trabajo en el aula)
Material Didáctico
Evaluación
Actividades de complementación académicafuera del aula (Tarea)
3,4 de febrero del 2015
Nomenclatura orgánica, grupos funcionales, tipos de enlaces e isomería.
Resolución de problemas de nomenclatura química de tipo orgánico,desarrollo de fórmulas empleo adecuado de fórmulas condensadas e identificación de tipos de estructura.
Pizarrón, cuaderno, marcador, hojas blancas.
Trabajo diario en clase y tareas.
Seformarán equipos de dos personas para resolver series de ejercicios de nomenclatura orgánica, identificando el tipo de isomería, el tipo de enlace, nombre de las estructuras e identificación delgrupo funcional.
5,6 de febrero del 2015
Formas arborescentes y cíclicas.
Se determinara el orden de numeración que se empleara durante una estructura con enlace y con ramificaciones asícomo cíclica.
Que cualidades debe tener cada grupo y como se pueden realizar reacciones químicas entre ellos.
Pizarrón, pluma, lápiz, marcadores y hojas blancas.
Desarrollo deimplementación de lluvia de preguntas y respuestas.
Los ejercicios serán evaluados de manera individual de tal manera que se resuelvan dudas a nivel personal pero reforzando el trabajo en equipo
Semana: 3 a 6 de Febrero 2015
Materia: Química
Nivel: Segundo Semestre
Profesor: Federico Meneses Sánchez
Grupo: Magnífico y Copernico
Propósitos de lasemana:
Que el alumno determine, identifique y formule compuestos orgánicos.
Que interprete el lenguaje químico y sea capaz de desarrollar fórmulas de grupos alifáticos y grupos funcionales.Competencias a desarrollar:
Que el alumno siga instrucciones y procedimientos de tal manera que descubra cuando hay implicaciones en el proceso de nomenclatura.
Que vaya de nombrar uncompuesto a formularlo en base al nombre.
Fecha
Tema
Actividades de enseñanza-aprendizaje
(Trabajo en el aula)
Material Didáctico
Evaluación
Actividades de complementación académicafuera del aula (Tarea)
3,4 de febrero del 2015
Nomenclatura orgánica, grupos funcionales, tipos de enlaces e isomería.
Resolución de problemas de nomenclatura química de tipo orgánico,desarrollo de fórmulas empleo adecuado de fórmulas condensadas e identificación de tipos de estructura.
Pizarrón, cuaderno, marcador, hojas blancas.
Trabajo diario en clase y tareas.
Seformarán equipos de dos personas para resolver series de ejercicios de nomenclatura orgánica, identificando el tipo de isomería, el tipo de enlace, nombre de las estructuras e identificación delgrupo funcional.
5,6 de febrero del 2015
Formas arborescentes y cíclicas.
Se determinara el orden de numeración que se empleara durante una estructura con enlace y con ramificaciones asícomo cíclica.
Que cualidades debe tener cada grupo y como se pueden realizar reacciones químicas entre ellos.
Pizarrón, pluma, lápiz, marcadores y hojas blancas.
Desarrollo deimplementación de lluvia de preguntas y respuestas.
Los ejercicios serán evaluados de manera individual de tal manera que se resuelvan dudas a nivel personal pero reforzando el trabajo en equipo
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