FormatoCiencias4ToN2015

Páginas: 4 (825 palabras) Publicado: 14 de abril de 2015
ESCUELA PRIMARIA JUAN ESCUTIA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PLANIFICACIÓN DEL 4° ”A”
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
BLOQUE 3
I.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Comprensión de fenómenos y procesosnaturales desde la perspectiva científica • Toma de
decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención • Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
AMBITO

REFERENCIAS
Libro del alumno página
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
MATERIAL DIDÁCTICO
¿Cómo sonlos materiales y sus cambios? La forma y la fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor.
Conocimientos previos.
Para que los alumnos identifiquen las formas de obtenercalor, plantear preguntas: ¿qué hacen para calentarse las manos en los días muy fríos?, ¿cómo obtienen fuego para cocinar alimentos en la casa o en un día de campo?, ¿cuál es la historia del fuego?, etc.El calor genera movimiento. Pág. 115.
Organizaremos actividades prácticas en las que froten diversos objetos, como bolsas de plástico en la piel o un clavo en un pedazo de madera; en estas situacionesconsiderar la fricción de los materiales en el calentamiento. Registrar los resultados en la página 115 de su libro de texto.
El calor genera movimiento. Pág. 116.
Realizaran un experimento paraanalizar y comprobar que el calor genera movimiento. Instrucciones del experimento en la página 116.
Propondre un debate acerca de las ventajas y desventajas del uso de diversos combustibles en lasactividades cotidianas.
Haran lectura comentada de las páginas 117, 118 y 119 de su libro de texto en relación a “El Calor y sus efectos”.
Solicitare investigaciones acerca de las desventajas del calorproducido por fricción y la forma de evitarlas como del uso de lubricantes en las piezas de maquinaria o el uso de materiales que resisten más el calor.
Orientare el análisis de situaciones como el...
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