FORMATOS CUARTO LABORATORIO TM
Páginas: 5 (1169 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
Para un mejor existir, una vida
saludable hay que vivir.
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
FORMATO DE CONFORMACIÓN DE EQUIPOS
Nombre del Equipo:________________________________
Grupo:_________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
NOMBRE DEL ALUMNO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
FIRMA
Para un mejorexistir, una vida
saludable hay que vivir.
1
0
Representante del Equipo:_____________________________________
Firma del Docente:_____________________________________
NOMBRE DEL EQUIPO:________________________FECHA:_______________________
AREA: HISTÓRICO SOCIAL
SEMANA:
1
.
CUESTIONARIO
¿Cuáles son y qué características tienen los sectores que integran nuestracomunidad?
¿Cuáles son las problemáticas de salud física y mental, autoestima o conductas de riesgo que se
manifiestan en la comunidad?
Para un mejor existir, una vida
saludable hay que vivir.
¿Cómo se relaciona la historia y la idiosincrasia de la comunidad con el estilo de vida que
prevalece en ella?
¿Cuáles factores psicológicos, familiares y sociales interviene en la saludfísica y mental de la
comunidad?
¿Cuáles son las estrategias que podemos implementar para dar orientación educativa a la
comunidad y qué conocimientos debemos tener para realizarla?
¿Existe relación entre las características de un momento histórico y las enfermedades físicas y
mentales que genera la humanidad?
¿Cómo influyen nuestros grupos de referencia en el estilo de vida?
¿Los conceptos deenfermedad y salud han sido los mismos a lo largo de la historia?
Para un mejor existir, una vida
saludable hay que vivir.
¿Existen espacios para canalizar a las personas que sufren enfermedades mentales, violencia,
adicción, etcétera?
Representante del Equipo:_____________________________________
Firma del Docente:_____________________________________
Para un mejor existir, una vida
saludable hay que vivir.
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
FORMATO GENERAL DE ACTIVIDADES
SEMANA:_____
NOMBRE DEL EQUIPO:________________________FECHA:_______________________
Se propone que la sexualidad es un sistema de la vida humana que se compone
de cuatro características, que significan sistemas dentro de un sistema. Éstas características interactúan entre sí y con otros sistemas en todos los niveles del
conocimiento, en particular en los niveles
biológico
,
psicológico
y
social
.
Las cuatro características son: el erotismo, la vinculación afectiva, la
reproductividad y el sexo genético (
genotipo
) y físico (
fenotipo
). El erotismo es la capacidad de sentir placer a través de la respuesta sexual, es decir a través
del deseo sexual, la excitación sexual y el orgasmo.
La vinculación afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones
interpersonales significativas.
Para un mejor existir, una vida
saludable hay que vivir.
La reproductividad es más que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye
efectivamente los sentimientos de maternidad y paternidad, las actitudes de paternaje y maternaje, además de las actitudes favorecedoras del desarrollo y
educación de otros seres.
La característica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se vivencia
la pertenencia a una de las categorías
dimórficas
(
femenino
o
masculino
). Es de
suma importancia en la construcción de la identidad, parte de la estructura sexual, basado en el sexo, incluye todas las construcciones mentales y
conductuales de ser hombre o mujer. Hay que tener en cuenta que es muy
importante que sepamos cuales son nuestras actitudes más personales e
íntimas hacia la sexualidad.
Uno de los productos de la interacción de estos holones es la orientación
sexual. En efecto, cuando interactúan el erotismo (la capacidad de sentir deseo,
excitación,
orgasmo
y ...
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