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Publicado: 28 de octubre de 2013
Actividades
Foro: Observación del desarrollo fonológico y semántico en los niños
1era intervención 08 – OCTUBRE -2013
La fonética es una variable importante para todos los niños, son muchos los niños que necesitan ayuda para pronunciar bien las palabras y poder llevar una conversación entendible. Hay sonidos que cuestan al pronunciar y los niños muchas veces pueden confundir oser incapaces de pronunciar semejantes articulaciones.
Creo que en los primeros años de vida, es normal que esto ocurra, es normal que se atranquen algunos fonemas, no debe ser un factor preocupante, aunque sin dejar de pensar que cada niño es un mundo.
Poco a poco, con la edad y la ayuda de adultos el problema de confundir y/o pronunciar correctamente los sonidos fonéticos, tienen gransolución.
Saludos,
Monica
2nda intervención 09 – OCTUBRE -2013
Nadie nace sabiendo hablar, sería un don que cuando salimos de la barriga de la madre al igual que lloramos, podríamos salir hablando ¿no?, pues no, porque creo que la experiencia de enseñar a hablar a los pequeños es tan grande, y te gratifica tanto a la vez, que es bonito enseñar a letrear, decir sílabas, balbucear, rectificar cuandose equivocan….
La enseñanza de la habla es importante, siempre respetando al niño, sin apresurarlo a todas horas inculcándole letras, palabras… se necesita mucha calma y paciencia porque no es fácil de aprender, y además casa niña es un mundo, unos lo cogerán rápido y otros…. tendremos más trabajo.
Yo tengo dos sobrinas de nueve y diez meses, y cuando están conmigo intento enseñarles“vocabulario”, pero siempre respetándoles cuando no me hacen caso aún siendo muy pequeñas, además intento ajustarme a su lenguaje, enseñándole palabras adecuadas a su edad, y lo que más me gusta es que cuando dicen “mama” les aplaudo y ellas se ríen como si me entendiesen a la perfección, jeje.
Saludos,
Monica
3era intervención 11 – OCTUBRE -2013
En esta intervención quería nombrar dos puntosclaves que creo que ayudan a pronunciar, y decir palabras los niños.
En mi pensar, creo que los niños con los cuentos, y canciones aprenden mucho… ya que les gusta que les cuenten cuentos y como no escuchar canciones. Todos los sonidos que hacemos a los cuentos y canciones, los pequeños irán memorizándolos y acabarán por balbucearlos, cantarlos, decirlos tal y como lo hacen los mayores o bienpor ellos solos, a su manera.
Si cantamos con ellos les resultará más sencillo recordar las palabras ligadas a un ritmo musical, sobre todo porque se divierten. Cuando son pequeños, de meses, solo aprenden lo que necesitan, les gusta o divierte. Y aunque no hayan empezado a hablar, las canciones infantiles están cargadas de onomatopeyas, que ellos pueden repetir sin problemas y se divierten almismo tiempo.
Además, el contarle cuentos, tendría que ser imprescindible, ¿por qué? Porqué los niños no es casualidad que digan su primera palabra, y después siguiendo por más y más... El habla de los niños viene reflejada porque el hablar nosotros antes con él, le es más fácil repetir después.
Cuando el niño intenta comunicarse y no hay respuesta, disminuye su deseo de comunicarse, eso leperjudicará y tendrá dificultades para aprender a hablar.
Saludos,
Monica
4ta intervención 13– OCTUBRE -2013
La comunicación, básica y fundamental para el mundo, niños y adultos. Sin la comunicación no nos podríamos entender, serías como si viviéremos en un mundo solitario, la comunicación es muy importante ya sea verbal o no verbal, mediante palabras, gestos, escritura…. sea cual sea elmétodo trasmitimos aquello que queremos conseguir, decir, comprar….
Por eso es correcto que de bien pequeños ya enseñamos como comunicarnos, al nacer ya se pueden “apreciar” las primeras palabras, aunque los pequeños hasta pasado unos meses no entienden la comunicación nosotros ya estamos inculcándoselo, sin olvidar nunca que los adultos tenemos que trasmitir todo lo que sepamos y como no...
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Foro: Observación del desarrollo fonológico y semántico en los niños
1era intervención 08 – OCTUBRE -2013
La fonética es una variable importante para todos los niños, son muchos los niños que necesitan ayuda para pronunciar bien las palabras y poder llevar una conversación entendible. Hay sonidos que cuestan al pronunciar y los niños muchas veces pueden confundir oser incapaces de pronunciar semejantes articulaciones.
Creo que en los primeros años de vida, es normal que esto ocurra, es normal que se atranquen algunos fonemas, no debe ser un factor preocupante, aunque sin dejar de pensar que cada niño es un mundo.
Poco a poco, con la edad y la ayuda de adultos el problema de confundir y/o pronunciar correctamente los sonidos fonéticos, tienen gransolución.
Saludos,
Monica
2nda intervención 09 – OCTUBRE -2013
Nadie nace sabiendo hablar, sería un don que cuando salimos de la barriga de la madre al igual que lloramos, podríamos salir hablando ¿no?, pues no, porque creo que la experiencia de enseñar a hablar a los pequeños es tan grande, y te gratifica tanto a la vez, que es bonito enseñar a letrear, decir sílabas, balbucear, rectificar cuandose equivocan….
La enseñanza de la habla es importante, siempre respetando al niño, sin apresurarlo a todas horas inculcándole letras, palabras… se necesita mucha calma y paciencia porque no es fácil de aprender, y además casa niña es un mundo, unos lo cogerán rápido y otros…. tendremos más trabajo.
Yo tengo dos sobrinas de nueve y diez meses, y cuando están conmigo intento enseñarles“vocabulario”, pero siempre respetándoles cuando no me hacen caso aún siendo muy pequeñas, además intento ajustarme a su lenguaje, enseñándole palabras adecuadas a su edad, y lo que más me gusta es que cuando dicen “mama” les aplaudo y ellas se ríen como si me entendiesen a la perfección, jeje.
Saludos,
Monica
3era intervención 11 – OCTUBRE -2013
En esta intervención quería nombrar dos puntosclaves que creo que ayudan a pronunciar, y decir palabras los niños.
En mi pensar, creo que los niños con los cuentos, y canciones aprenden mucho… ya que les gusta que les cuenten cuentos y como no escuchar canciones. Todos los sonidos que hacemos a los cuentos y canciones, los pequeños irán memorizándolos y acabarán por balbucearlos, cantarlos, decirlos tal y como lo hacen los mayores o bienpor ellos solos, a su manera.
Si cantamos con ellos les resultará más sencillo recordar las palabras ligadas a un ritmo musical, sobre todo porque se divierten. Cuando son pequeños, de meses, solo aprenden lo que necesitan, les gusta o divierte. Y aunque no hayan empezado a hablar, las canciones infantiles están cargadas de onomatopeyas, que ellos pueden repetir sin problemas y se divierten almismo tiempo.
Además, el contarle cuentos, tendría que ser imprescindible, ¿por qué? Porqué los niños no es casualidad que digan su primera palabra, y después siguiendo por más y más... El habla de los niños viene reflejada porque el hablar nosotros antes con él, le es más fácil repetir después.
Cuando el niño intenta comunicarse y no hay respuesta, disminuye su deseo de comunicarse, eso leperjudicará y tendrá dificultades para aprender a hablar.
Saludos,
Monica
4ta intervención 13– OCTUBRE -2013
La comunicación, básica y fundamental para el mundo, niños y adultos. Sin la comunicación no nos podríamos entender, serías como si viviéremos en un mundo solitario, la comunicación es muy importante ya sea verbal o no verbal, mediante palabras, gestos, escritura…. sea cual sea elmétodo trasmitimos aquello que queremos conseguir, decir, comprar….
Por eso es correcto que de bien pequeños ya enseñamos como comunicarnos, al nacer ya se pueden “apreciar” las primeras palabras, aunque los pequeños hasta pasado unos meses no entienden la comunicación nosotros ya estamos inculcándoselo, sin olvidar nunca que los adultos tenemos que trasmitir todo lo que sepamos y como no...
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