foros semana 4 sena english

GUIA DE APRENDIZAJE PARA ESCRIBIR TEXTOS DE CALIDAD
ECC- 02-01

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código de la guía: 004
Fecha:
Aprendiz:
Nombre de la Guía de Aprendizaje:
ESCRITURA DE TEXTOS TÉCNICOS DE CALIDAD

Nombre Del Programa de Formación:


Nombre de la Actividad de Proyecto:
Analizar procesos, datos y necesidades del centro de electricidad, electrónica ytelecomunicaciones y el usuario final para el modulo especifico.
Resultado (s) de Aprendizaje:
1) Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social. 24020150002
2) Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos,la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productico y social. 2402015000

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:

Escribir textos técnicos de calidad que permitan la resolución de problemas de carácter productivo y social.


Duración en horas:

4

1. JUSTIFICACIÓN / INTRODUCCIÓN

La presente guía tiene como objetivo orientarlo adesarrollar habilidades comunicativas escritas indispensables en la realización de sus actividades técnicas, permitiéndole aclarar el conocimiento y la expresión correcta de información técnica acorde con la fase del proyecto.

Aquí usted encontrará a continuación ejercicios básicos que le ayudarán a mejorar su habilidad para escribir y a descubrir lo fácil que es al aplicarlas a lasactividades laborales, demostrando así que Usted es un competente técnico/tecnólogo integral calificado, como las empresas de hoy en día lo necesitan.

Le recomendamos seguir atentamente las instrucciones y tener presente:
-Concentrarse en su trabajo.
-Usar eficientemente su tiempo.
-Responder por escrito de una forma clara, precisa y coherentemente.
-Ser honesto con lo que hace.
-Presentar laactividad de calidad y oportunamente. COMPLETA
- No le ponga “trabas “ a la actividad como; “ a mí no me gusta escribir”.., “yo siempre soy malo

para esto” Hoy es un día para ver las cosas de manera diferente y empezar a mejorar sus habilidades escritas.

¡Usted puede, ya es aprendiz SENA!!
.






Hoy es un día para poner en práctica la  disciplina y  la  obsesión  para lograr  loque quieres… 
Adelante… con el Reto!!


2. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Desarrolle cada una de las preguntas sugeridas (no deje de responder ninguna) ya que le permitirán seguir paso a paso la investigación seria y profunda del tema técnico planteado:


ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

EJERCICIOS PREVIOS DE ESCRITURA (desarrolle lasactividades en color diferente al negro)



4.
LEER E INTERPRETAR:

Lea cuidadosamente el siguiente texto:

“Dese el gusto de obsequiar el regalo que gozará toda la familia durante todo el año: la cámara fotográfica Ricoh L-20, la nueva cámara tan fácil de usar por grandes y chicos, que sólo basta con apuntar y oprimir un botón para tener recuerdos que duran para siempre. Porque la cámara RicohL-20 hace el resto automáticamente: enfoca, mide la luz, decide cuando usar el flash y avanza la película. Y lo hace en Navidad, en año nuevo, en la playa, en los cumpleaños, en la primera comunión…lo hace siempre.”

Responda las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura anterior, subrayando la correcta:

¿Quién escribió el texto?
A. Un vendedor B. La Empresa fotográfica Ricoh C. Unfotógrafo

¿Qué quiere lograr el autor de este texto?
A. Familias felices B. Dar a conocer el producto C. Facilitar la vida del cliente

Y Ahora Escriba una pregunta que Usted le haría al autor de este texto:

Sol: ¿Cual (es) son las facilidades de pago para adquirir la cámara Ricoh L-20?





2.2 Problema:

Su jefe inmediato le ha pedido que entregue por escrito las actividades y...