Fortalecimiento Del Rol Profesional Del Trabajador Social En El Programa De Ayuda Para Pasantías De La Dirección De Desarrollo Estudiantil De La Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” - Ucla

INTRODUCCION
Las necesidades sentidas de un sector determinado de la sociedad, en términos sociales, constituye un fundamento importante para el diseño, elaboración y ejecución de un proyecto de acción social. Los proyectos son el esfuerzo temporal emprendido para crear un producto o un servicio único, es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas paradesarrollar actividades que satisfagan las necesidades de un colectivo, planteadas en un objetivo bien definido.
En este orden de ideas, el estudio y posterior diagnóstico social participativo de la situación socioeconómica y académica de los estudiantes pasantes del X semestre de la Carrera de Enfermería, de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” UCLA, en Barquisimeto, Estado Lara, ysu vinculación con el programa de Ayuda para Pasantías, que ofrece la Dirección de Desarrollo Estudiantil – Núcleo Medicina de esta Universidad, a través del desempeño profesional de los Trabajadores Sociales a cargo de dicho programa, han sido fundamentos básicos para la propuesta del diseño, elaboración y ejecución de un Proyecto de corte de Intervención Social, desarrollado por las estudiantesde Práctica Profesional, de la carrera de Trabajo Social, del Programa de Profesionalización Universitaria para Trabajadores Sociales en Ejercicio (PROUTSE), de La Universidad del Zulia, denominado “Fortalecimiento del rol profesional del Trabajador Social, en el Programa de Ayuda para Pasantía de la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado”, el cualtiene como objetivo, el fortalecimiento del rol del Trabajador Social en el Programa de Ayuda para Pasantías, para el mejoramiento en la calidad de la atención biopsicosocial y académico del estudiante de la carrera de Enfermería del Decanato de Medicina.
Dicho proyecto ha sido elaborado en forma mancomunada con los actores involucrados, equipo de estudiantes de PROUTSE y el apoyo enrecursos materiales, humanos, tecnológicos y financieros otorgados por la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, a través de la Dirección de Desarrollo Estudiantil. El mismo tiene una duración de seis meses, correspondiente al lapso académico Septiembre 2007 – Febrero 2008.


FORTALECIMIENTO DEL ROL PROFESIONAL DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL PROGRAMA DE AYUDA PARA PASANTÍAS DE LA DIRECCIÓN DEDESARROLLO ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” - UCLA
Planteamiento del Problema
El Estado Venezolano realiza una cuantiosa inversión en diferentes ámbitos del área Social, entre ellas, la Salud, el Deporte, la Seguridad Social, la Vivienda y la Educación; en esta última, concretamente en la Educación Superior, el objetivo substancial de dichainversión, es lograr la formación integral profesionales altamente calificados, proactivos, dinámicos y comprometidos, necesarios para el desarrollo armónico y continuo del país, tanto en lo social, como en lo político, económico y cultural. En este sentido, las Universidades están convocadas a ser agentes de cambio, ya que son generadoras del recurso humano, científico y tecnológico, que promueven eldesarrollo del país y la región, a través de una función social, dirigida en una primera instancia, a su núcleo principal como son los Estudiantes Universitarios.

De allí que, la situación socioeconómica y educativa del estudiante universitario venezolano, sea un tema de gran importancia para las Universidades, ya que ellos representan la razón de ser de dichas instituciones. En tal sentidola falta de atención integral de manera adecuada y oportuna es un factor que interviene negativamente en el desarrollo de las actividades académicas, y por consiguiente ser determinante en sus éxitos o fracasos. Es por ello, que el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, en su ordenamiento orgánico, crea dos Viceministerios: el Viceministerio de Políticas Académicas y el...