fortalecimientop del valor respeto

Índice general:
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Dedicatoria............................................................................................................IIIAgradecimiento.....................................................................................................IV
Introducción...........................................................................................................1
Métodos y Técnicas…………………………………………………………………….06
Métodos Empíricos……………………………………………………………………..06
Momentos I Fundamentales
Teóricas...................................................................................................................08
Bases teóricasconsolidación del valor respeto………………………………………10
Momentos II Diagnóstico de la Situación
Actual……………………………………………………………………………………. 14
Tipos de Variables…………………………………………………………………...…..15
Resultado del instrumento………………………………………………………………15
Momento III Propuesta
Científica.................................................................................................................20
Etapas de lasEstrategias……………………………………………………………….20
Motivacional………………………………………………………………………………21
Etapa Cognitiva………………………………………………………………………..…21
Acciones………………………………………………………………… ……………...21
Momento IV Aplicación de la propuesta
Propuesta.............................................................................................................26Conclusiones........................................................................................................27
Recomendaciones................................................................................................28
Bibliografía...........................................................................................................29
Anexos.
Anexos A 1 Encuesta.



















Introducción.



La educaciónha venido experimentando innumerables cambios enmarcados estos en la búsqueda del bienestar estudiantil, y por ende del desarrollo de una educación de calidad que permita preparar de forma integral a los individuos para que puedan enfrentar los retos que presenta la sociedad actual, tal como lo expresa la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, de igual manera busca la formación delos estudiantes, desarrollando actitudes como valores, costumbres y creencias necesarias para potenciar la ciudadanía.



Los valores son un conjunto de cualidades que posee una persona y que permite acceder a una sociedad multidisciplinaria, ética y moral, cada valor desempeña un desarrollo sistemático dentro de la comunidad, pues produce la creación de un ser integro respetuoso y concarácter emancipador.



Tanto a la familia como a la escuela le corresponde fomentar una educación rica en valores basada en los principios fundamentales que rigen a la sociedad, debido a que es el núcleo fundamental en la etapa de crecimiento del niño, y el docente juega un papel importante en el aprendizaje del alumno, debido a que cada día le brinda conocimientos para tener éxito en la vida, porlo tanto debe tener una misión y visión, ser emprendedor e innovador tener buena conducta y estar en constante retroalimentación.


Rodrigo (2000) expresa” Los valores son características morales que cada persona debe poseer, tales como la humanidad, la piedad y el respeto; como conjuntos de ejemplos que la sociedad establece porque son guías de vida que aseguran la convivencia y el respetomutuo (pág. 64)


Cuando se habla de valores se hace referencia a indicadores de vida que marca todo lo que las personas en comunidad hacen para asegurar la convivencia por medio del respeto mutuo. Es decir que toda sociedad debe seguir las normativas, y costumbres sanas que rigen o dirigen su comportamiento dentro de la familia y el entorno, debido a que así se creará un ser integro,...