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Realizar una investigación documental en distintas fuentes sobre los pre recurrentes para la adquisición de la lengua escrita (percepción visual, coordinación motora gruesa y fina, dibujos, osímbolos, desarrollo de la lengua oral); el desarrollo emocional y psicológico involucrados en el proceso de alfabetización inicial.
Los conocimientos principales que traemos acerca de la práctica docente serelacionan directamente con tres asignaturas: el sujeto y su formación como docente, observación y análisis de la práctica educativa y psicología. Cada una de las asignaturas nos proporcionóaprendizajes y herramientas que nos ayudarán en este semestre para crear estrategias tomando en cuenta cada uno d los puntos que influyen en el aprendizaje de los alumnos.
En el sujeto y su formación comodocente aprendimos los tipos de formaciones que existen entre los maestros y cómo influyen en su forma organización y enseñanza en el aula, además conocimos los retos y tensiones a las que el docentese enfrenta en su vida cotidiana dentro del aula.
En psicología analizamos algunos autores que han influido en la creación de las reformas, además analizamos las características (gustos, disgustos,habilidades, destrezas, intereses) que los niños tienen en cada una de sus etapas clasificadas de acuerdo a su edad.
En observación y análisis de la práctica educativa aprendimos que existen muchosaspectos que influyen en el aprendizaje del alumno como el contexto, la organización de la escuela y la preparación que sus maestros adquieren.
Como estrategia divertida para motivar a los niños haciala escritura podemos emplear cartoncitos con diferentes sílabas y vocales los cuales previamente se han decorado y láminado con la ayuda de los padres de familia.

Entre los ejercicios que proponemosestán:

1. Jugar a encontrar la sílaba o vocal señalada por la maestra o en casa por los papas.
2. Identificar cuantos golpes o sílabas tiene cada palabra, uno por cartón que necesiten.
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