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refwergfgfEn este ensayo se expondrán algunas de las características de las ciencias que conforman, apoyan y promueven la educación, ya que alplantear la interrogante ¿La educación es unaciencia? considero importante que se comprenda, que no es una ciencia como tal, pero si es un conjunto de varias disciplinas interesadas en el quehacercientífico educacional dentro de una sociedad.Entre estas disciplinas, o como me estaré refiriendo a ellas, “Ciencias de la Educación” se encuentran: la Pedagogía, Filosofía, Historia, Antropología,Didáctica, Economía, Sociología,Psicología, Educación Comparada y Política Educacional, entre otras. Cada una de ellas contribuye a que la educación sea analizada desde varias perspectivas para lograrintegrar una educación mejorada ynutrida.
Las ciencias de la educación pretenden explicar los procesos educativos desde varios puntos de vista, dependiendo su área de estudio, y todos losinvolucrados en un proceso educativodebemos tenerlas en cuenta, ya que nos darán una referencia de la educación pasada, presente y futura. En todo momento lo que pretenden es mejorar los procesos educativos.Las ciencias de la educaciónestán muy ligadas con “Las ciencias pedagógicas” pues uno de sus fines es intervenir para modificar positivamente las practicas de enseñanza, ya que estas sonteórico-prácticas. De aquí nace elllamado debate entre la pedagogía y las ciencias de la educación en donde se rescatan dos posturas que me permití resumir:
Emile Durkheim
“La pedagogía es una teoría practica,es necesaria porque orienta pero no se debe confundir con la ciencia… se debe ir elaborando una ciencia de la educación…la ciencia de la educación posee tres caracteres de ciencia: 1.Hechosobservables 2. Hechosque pueden ser categorizados 3. Conocer esos hechos sin ser juzgados.”
John Dewey
“Centrar interés en la vinculación educación-realidad…La ciencia de la educación debe ser un... [continua]...