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“Cultivando Conocimientos “

INTRODUCCION

La primera etapa que es la “Niñez”, se refiere al periodo que se inicia al momento del nacimiento entre las edades de 0 a 14 años aproximadamente, en donde a los seres humanos se les llama niño o niña, dependiendo cual sea su sexo.
Los niños la mayoría de las veces son considerados de manera distinta a nosotros, los adultos. Nos cuesta verloscomo personas o seres humanos que sienten, piensan y/o actúan igual que nosotros y que además forman una gran parte de la población y de nuestra vida diaria.
Cuando vemos a un niño vienen visiones de nuestro pasar como niños, estas se relacionan con recuerdos de nuestra propia infancia, algunos buenos otros tristes. Y es en aquel momento donde nos gustaría volver a esa maravillosa etapa donde no nosdebíamos preocupar de nada, solo disfrutar de la vida, alejados de la maldad del mundo y de las personas.
A continuación, se presenta resumidamente, la información sobre los conceptos básicos de la psicología del desarrollo en él párvulo referidos a los niños/as). Algunos aportes importantes para el conocimiento y enriquecimiento de las opiniones personales que se exponen al igual que lascitadas de ciertos autores.
Finalmente una visión de cómo nosotras como Técnico En párvulos debemos tratar a los niños/as en su primera infancia en su desarrollo, intelectual, emocional-social, personal, he interpersonal.









¿QUIÉN ES EL NIÑO Y CÓMO DEBE SER TRATADO DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO?

La niñez es una de las etapas más importantes de la vida, donde seforman principios, valores, y demás ,podríamos decir que es el principio de la vida, de quienes en un futuro serán los adultos que conformaran nuestra comunidad. Como ya sabemos el niño es uno de los seres humanos más importantes ya que son el futuro de la humanidad, los cuales deben ser tratados con el mayor cuidado y cariño posible, pero ¿cómo no hacerlo?, si con el solo hecho de ver sus carasllenas de inocencia, pensar que tienen un corazón con tal nivel de pureza e inocencia que dan ganas de volver a ser niños, de correr libres por la vida, de tener una paz interior tan grande que no te puede preocupar absolutamente nada de lo que pasa alrededor tuyo que muchas veces les pueda afectar su estado anímico, pero aun así solo se terminara convirtiendo en un recuerdo vagamente visible osolamente de algo que sucedió y jamás recordaran bien como ni que fue. Pero sin embargo ellos tienen la capacidad que a muchos nos encantaría tener, que un problema no nos afecte en un grado tan significativo.
Un niño es aquel individuo que transcurre por la primera instancia de la vida conocida como infancia y que es anterior a la pubertad. Los niños usualmente son entendidos como tales hasta losdoce a catorce años en términos generales, aunque tal período de la vida es en algunos aspectos confuso en lo que hace al traspaso de etapas. Si bien los bebés son considerados por algunos profesionales como niños, otros sostienen que esa etapa es anterior a la niñez, por tanto las posibilidades son variadas y no del todo definidas. Uno de los aspectos que pueden ser utilizados para comprender loque es un niño es el hecho de que no son considerados adultos y que por tanto deben ser protegidos y cuidados por aquellos mayores de edad.
Los niños tiene cambios constantes, de un ser indefenso recién nacido, se van transformando en niños competentes e investigativos (Papali. D. E, 2005).
El desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes que serán claves para su formación como adulto, asu vez periodo está influido por el pasado, y a su vez, afecta el futuro pero esto no quiere decir que si un niño es tratado mal en su niñez vaya a ser maltratador con su descendencia en el futuro, pero tiene la probabilidad de que tenga tendencia a ser violento.






El desarrollo se puede ver de manera separada para efectos prácticos (físico, intelectual, de la personalidad y...