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MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
Departamento de Evaluación Académica y Certificación
 2255-2272

 2223-5545

MATEMÁTICA
Modalidad Académica
(Diurna – Nocturna)
Distribución del número de ítems según los objetivos o habilidades
generales de los Programas de estudio para las Pruebas Nacionales de Bachillerato 2013
Convocatoriasordinarias y extraordinarias (aplazados e instituciones de Calendario Diferenciado 2014)
Estimado docente:
La información suministrada corresponde al número de ítems que tendrá en la modalidad de colegios académicos, la Prueba de
Bachillerato 2013, la Prueba de Bachillerato 2013 considerará tanto los objetivos y contenidos desarrollados con base en el
Programa de Estudio establecido desde el 2005, asícomo el Programa de Estudio de Matemática Transición 2013, de acuerdo con
la consulta realizada a los docentes de todas las regiones educativas del país en marzo del 2013. Agradecemos su valiosa
participación.
Específicamente la prueba tomará como base:
 Los objetivos generales correspondientes al nivel de décimo año según el Programa de Estudio de Matemática de 2005.
 Las habilidadesgenerales correspondientes a undécimo año según el Programa de Estudio de Matemática Transición 2013.
Distribución de ítems MATEMÁTICA 2013

Modalidad Académica

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Décimo Año

ALGEBRA
Objetivo del programa

1. Resolverecuaciones cuadráticas con una incógnita.
Resolver problemas que involucran, en su solución,
ecuaciones cuadráticas con una incógnita.
Efectuar la factorización de polinomios en forma completa,
mediante la combinación de métodos.

Distribución de ítems MATEMÁTICA 2013

Contenido
Ecuaciones cuadráticas con una incógnita:
Solución de una ecuación cuadrática:
 Despeje
(ax2 = c)
Fórmula general.
(ax2 + bx + c = 0)
Conjunto solución.
Problemas que requieren, para su solución, ecuaciones cuadráticas con una
incógnita.
Factorización del trinomio de segundo grado con una variable:
 Fórmula general.
 Inspección.
 Fórmula notable.
 Teorema del factor.
Factorización completa de polinomios de tres y cuatro términos con una o dos
variables.
 Factor común y fórmulanotable.
 Grupos y factor común.
 Grupos y diferencia de cuadrados.

Modalidad Académica

Ítems

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FUNCIONES
Objetivo del programa

Contenido

Ítems

2. Interpretar el concepto de variable dependiente y devariable Concepto de relación.

3.

independiente en las relaciones.
Identificar relaciones que corresponden a funciones.
Interpretar hechos y fenómenos cotidianos mediante relaciones que
corresponden a funciones, cuyo criterio está modelado por
expresiones algebraicas sencillas.
Determinar el dominio, codominio, ámbito, imagen y preimagen de
funciones.

4. Aplicar el concepto defunción lineal en la solución de problemas del
entorno.
Aplicar el concepto de pendiente y de intersección en la solución de
ejercicios y problemas de funciones lineales.
Interpretar la información que proporciona la representación gráfica
de funciones lineales, que modelan relaciones de la cultura cotidiana
y la sistematizada.
Determinar la ecuación de una recta ubicada en el plano cartesiano.5. Resolver problemas

y ejercicios de la cultura cotidiana y
sistematizada, relacionados con la ecuación de la recta.

Distribución de ítems MATEMÁTICA 2013

Variables dependientes, variables independientes.
Concepto de función.
Relaciones que se establecen entre conjuntos numéricos, cuyo criterio está formulado
mediante expresiones algebraicas.
Dominio, codominio, ámbito,...