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PROTOCOLO ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

11/06/13
Cuando eran las 10:10 de la mañana todos entramos al salón en completa dispersión, el profesor Diego en muy baja vos nos dijo ‘el tiempo perdidoes de ustedes’ fue ahí cuando todos entendimos que por la evaluación teníamos que cuidar el tiempo, el profesor llamó a lista y después nos dio un ‘buenos días’ , empezó a preguntar llamando a laprotocolante de la clase anterior Valentina Abril, después de hacernos la lectura del protocolo vinieron las correcciones a este, entre ellos estuvo el tono de voz, la presentación del escrito perosobresalió el aporte del profesor ‘no basta con nombrar lo que se hace si no que hay que explicar el tema para poder tener claridad absoluta de este’ ante ello el profesor me indica que esto debe seranexado al siguiente protocolo; habla de la lectura hermenéutica y de la literal al pronunciar ‘lo tienen demasiado fresco’ haciendo referencia a algo hermenéutico y no algo literal para algunosestudiantes, lo que produjo un momento de risa. Nos explica la dinámica para la clase y nos das dos opciones entre las cuales estaba ‘Hacer la clase normal, desarrollamos la actividad y 20 minutos antesrealizamos el examen’ o ‘explicación del tema de la clase, tiempo para comprender el tema que se va evaluar y hacer el examen’ argumentó el profesor Diego a lo que respondimos con la segunda opción. Elprofesor nos dicta el cronograma de los dos siguientes cortes en los que aparecen actividades como un ‘Facebook físico’ una ‘fotografía social’ en la que no solo tenemos en cuenta la teoría si no eltrabajo dinámico de aprendizaje, el profesor nos indica sacar la guía y centrarnos en la parte de puntos del contexto en el que íbamos a dar cuenta de si habíamos desarrollado las actividades con un signo,hace referencia a que hay que tener buena modulación de la voz para atraer la atención de quien escucha y no alguien que se expresara con muy bajo tono a lo que algunos recordamos alguna profesora...