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Evaluador: Christian Iván de la Borbolla Cruz

Nombre: Eric Huerta López
Edad: 5 años 4 meses 14 días
Fecha de nacimiento: 14/06/2005
Escolaridad: tercero de kínder
Fecha de evaluación: 28/10/2010

R E P O R T E D E E V A L U A C I Ó N

Eric Huerta López es un niño de 5 años 4 meses 14 días se le aplico la prueba de Jean Piaget fue evaluado el 28 deoctubre del 2010 es un niño con problemas de seseo el cual no altera su aprendizaje pero dificulta su medio de comunicación es una niño con una inteligencia superior a su edad cronológica.
En las pruebas de conservaciones físicas de Sustancia, peso y volumen Erick entiende que la materia se trasforma pero no se altera.

En la prueba de conservaciones espaciales de Longitudes Erick entiende queaunque se altere el escenario no se modifica el camino pero se confunde en el momento de cambio del camino ya que modifica su respuesta en la última prueba esto quiere decir que tiene un principio de conocimiento de longitud. Superficies Erick aun no tiene una noción de superficie ya que su respuesta es intuitiva. Volúmenes espaciales Erick no puede concebir que una torre se puedatrasformar no tiene conocimiento de volumen aun
En la prueba de conservaciones numéricas Erick en tiende que un que se modifique el producto se obtiene la misma cantidad ya que esta es tiene el mismo número de fichas Erick pose una observación operacional

En las pruebas de evaluación de las estructuras lógicas Erick tiene un conocimiento de sub clasificaciones esto conviene como un elemento prontode maduración ya que pronto podrá discriminar mejor a los sujetos.
En las pruebas de relación (todos y algunos ) Erick maneja más fácilmente el cuantificador todos pero se le dificulta en la discriminación por color ya que en sus respuesta por momentos acierta y en otros duda .
En la prueba de Operaciones de seriación Erick tiene un principio de razonamiento lógico ya que sus respuestasbuscan ser muy acertadas y poco intuitivas.
Conclusión
Erick es un niño con una inteligencia superior a su edad cronológica pero carece de seguridad ya que su problema de habla lo limita en cierto punto teme a equivocarse y prefiere hablar muy bajo se le recomiendo ejercicios de habla como vocalización trabalenguas lecturas en vos alta. Ya que esto facilitara su lenguaje y pronto de jarasu problema de seseo y se integrara al grupo con mayor facilidad también se le recomienda que sigan estimulando su facilidad de aprendizaje sin saturarle.






Experimento 1.- Conservaciones físicas
Sustancia.
a) Galleta: tiene lo mismo solo se aplasta
b) Marcilla tiene lo mismo solo se hace cuernito
c) Espagueti. Tiene lo mismo solo se alarga
d) Pedacitos. Tiene lo mismo solo secorta
RESULTADOS:
5 años: “la cantidad de materia es cada vez mas diferente”. Etapa de no conservación.
6 años: “afirmada en el caso de la galleta, pero negada en el caso del espagueti”. Etapa de semiconservacion.
7-8 años: “cantidad de materia continua idéntica, a pesar de las transformaciones”.
a) Identidad: misma cantidad no se ah añadido ni quitado nada.
b) Compensación: es más larga peroes más delgada.
c) Inversión: se tendría lo mismo que antes.
Experimento 2.-
Peso.
a) Galleta.
b) Morcilla.________________________________________________> todos pesan igual
c) Espagueti.
d) Pedacitos

RESULTADOS:
5 años: “la cantidad de materia es cada vez mas diferente”. Etapa de no conservación.
6 años: “afirmada en el caso de la galleta, pero negada en el casodel espagueti”. Etapa de semi-conservacion.
7-8 años: “cantidad de materia continua idéntica, a pesar de las transformaciones”.
a) Identidad: misma cantidad no se ah añadido ni quitado nada.
b) Compensación: es más larga pero es más delgada.
c) Inversión: se tendría lo mismo que antes.
Experimento 3.-
Volumen.
a) Más pesada. No cambia se queda igual
b) Galleta. No cambia
c) Morcilla No...