FULLAN Version Final Traduccion Informe Ceibal

Ceibal:
LOS PRÓXIMOS PASOS
INFORME FINAL

Michael Fullan
Nancy Watson
Stephen Anderson

Michael Fullan Enterprises
Toronto, Canadá

30 de enero de 2013

TABLA DE CONTENIDOS
1.

Introducción ................................................................................................................... 3
EL PLAN Ceibal................................................................................................................ 3
El desafío del sistema integral.......................................................................................... 3
2. Nuestro mandato ............................................................................................................... 5
Marco conceptual o preguntas que guían nuestro trabajo: .............................................5
3. Uruguay y el sistema educativo uruguayo .......................................................................... 6
El país................................................................................................................................. 6
El sistema escolar uruguayo ............................................................................................. 7
Descripción delsistema .................................................................................................. 7
Las características más notables del sistema............................................................... 8
4. Ceibal Primera fase (2006-2009): una cuestión de acceso .......................................... 11
Lanzamiento y etapas iniciales del desarrollo.............................................................. 11
5. Segunda fase del Plan Ceibal (2010-presente): Se agregan elementos de apoyo .......... 13
El Plan Ceibal en transición ........................................................................................... 13
Uso de la XO en las aulas por parte de docentes y alumnos ....................................... 13
Primeros apoyos del Plan Ceibal................................................................................... 16
Apoyos más potentes ...................................................................................................... 16
Apoyo directo de recursos humanos en las escuelas .................................................... 17
Programa de matemáticas adaptativa........................................................................ 18
Libros de texto digitales ............................................................................................. 18
Sistema de evaluación en línea de alumnos .............................................................. 18
Plataforma CREA ....................................................................................................... 19
Otras iniciativas y apoyos........................................................................................... 19
Cursos ...................................................................................................................... 19
Enseñanza de inglés a distancia ............................................................................. 20
Mayor apoyo a los servidores en las escuelas....................................................... 20
Robótica ................................................................................................................... 20
Difusión de prácticas innovadoras ................................................................................. 20
Los desafíos derivados de la abundancia de recursos .................................................. 21Fortalecimiento y expansión de las conexiones con el sistema escolar .................. 21
Transición desde la Fase 2 ................................................................................................ 22
6. Siguiente Fase: de 2013 en adelante – énfasis en la aplicación de calidad ................ 22
1. Concentrarse en un número reducido de objetivos ambiciosos como prioridades
básicas...