funciones cerebrales

LA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
El termino motivación hace alusión al aspecto en virtud del cual el ser vivo es una realidad auto dinámica a diferencia de los seres inertes.
La motivación esimportante en los niños ya que sin motivación no hay aprendizaje, a ellos todo les pareces aburrido y por esto que el profesor debe tener diferentes maneras de dictar su clase y hacerla muy amena de unaforma motivacional.
La motivación es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos.Motivación intrínseca: la conducta que se lleva a cabo de manera frecuente y sin ningún tipo de contingencia externa. El propio incentivo es la realización de la conducta en sí misma, los motivos queconducen a la activación de este patrón conductual son inherentes a nuestra persona. Por ejemplo: cuando ponemos en práctica un hobby, cuando realizamos una actividad por el hecho de superarnos anosotras mismas.
Motivación extrínseca: son aquellas actividades en las cuales los motivos que impulsan la acción son ajenos a la misma, es decir, están determinados por las contingencias externas. Estose refiere a incentivos o reforzadores negativos o positivos externos al propio sujeto y actividad. Por ejemplo: satisfacer expectativas en el trabajo, el propio salario del trabajo, cuando hacemosalgo a cambio de un bien material etc.
TESIS DE MASLOW





Función motivadora del profesor: sin motivación no hay aprendizaje
Desde este punto de vista, el profesor debe plantearse un tripleobjetivo en su acción motivadora:
-suscitar el interés
-dirigir y mantener el esfuerzo
-lograr el objetivo de aprendizaje prefijado
Si en la escuela tradicional llamábamos motivación solamente a lainicial, aquí vemos que la motivación debe mantenerse hasta el final, y ser el punto de partida, si el proceso de aprendizaje tiene éxito, de nuevas motivaciones para nuevos procesos.
La motivación...