funciones del alma

Taller 3
1. piensa en tres funciones correspondientes del alma y del cuerpo; diferentes de las mencionadas en el libro.
R/del alma las sabiduría, el entendimiento, la razón y del cuerpo es la prisión donde se encuentra el alma
2. mencione cinco casos concretos en los que se pueda encontrar a las funciones del cuerpo, entorpeciendo las del alma.
R/ 1. En la reproducción
2. en elengordamiento del cuerpo
3. en la perturbación de la mente
4.
3. imagina cuatros casos concretos, para cada facultad del alma en las que esta se vea representada.
R/ 1. En la facultad
4. de cinco ejemplos donde la facultad apetitiva interfiera en la racional.
R/1. Cuando estamos con nuestra pareja el alma apetitiva interfiere en la racional por los deseos sexuales.
2.cuando tenemos R/1. cuando estamos con nuestra pareja el alma apetitiva interfiere en la racional por los deseos sexuales un gran apetito el cual lo saciamos de cualquier forma sin pensar en el daño que nos estamos haciendo
3. cuando estamos bajo la influencia de los deseos sexuales y no usamos la razón para medir la consecuencia del acto
1. de cinco ejemplos en que la facultad pasional interfieraen la racional.
R/1 cuando una persona busca fomentar un sentimiento belicoso el cual al ser
6. investiga la teoría del conocimiento de Platón, en este mismo libro
A) establece en que consiste la teoría de la ideas
R/
b) ¿Qué papel juegan las ideas respecto de las realidades del mundo sensible?
R/
c) ¿Qué es reminiscencia?
R/
d) ¿Cuál es la facultad más importante del alma en el procesodel conocimiento? Explica según la teoría de las ideas.
R/
e) elabora un cuadro sinóptico de los principales elementos de la teoría del conocimiento de Platón.
R/
f) teniendo presente las facultades del alma, ¿Cuál crees que es la más domínate en tu comportamiento? ¿Porque?
R/
7. de los siguientes ejemplos, señala cuales muestran claramente la unión indisoluble del alma con el cuerpo, ycuáles no, explicando las razones de tu decisión.
a) cierto niño nació con tres de sus cinco sentidos atrofiados: vista oído y tacto. Al cumplir los veinte años su desarrollo intelectual no alcanzaba el de un niño normal de 10 años.
b) debido a cierto accidente un importante cirujano perdió la habilidad en sus dedos. Por lo tal razón jamás pudo poder practicar la cirugía.
c) varios pintoresfamosos del mundo, carecen de todo movimiento en sus manos. Para suplir tal deferencia han aprendido a pintar con la boca, logrando cuadros de una gran expresión de sentimiento y complejidad intelectual.
d) de un derrame cerebral, un conocido alemán perdió prácticamente todas sus capacidades mentales. Debido a esto paso a ser un gran pensador, a ser paciente de un hospital, donde deben hasta darle dela comida en la boca.
e) todas las facultades del alma se pueden representar en impulsos nerviosos que tiene lugar entre las células nerviosas. En el momento que una persona muere, todos estos impulsos desaparecen, cesando ala ves las facultades del alma.
8. la nutrición permite a los seres vivos mantenerse. Por esto pudo pensar Aristóteles que era la más fundamental de todos las funciones delalma. Del mismo modo, explica tú por qué Aristóteles había localizado la facultad sensitiva luego de la nutritiva.
9. es natural que la función locomotriz sea precedida por la sensitiva, por cuanto sin ver, tocar, oír, nos sería imposible tener las nociones del espacio, distancia, movimientos y velocidad, imprescindibles para movernos. Explica tú de modo semejante, porque la función sensitiva esprecedida por la nutritiva, y por qué la intelectual es precedida por la locomotriz.
10. la relación entre las ideas y el intelecto es semejante a la que podemos establecer entre un televisor, y las imágenes que reproduce. En este aparato podemos ver juegos de futbol, telenovelas de gran romanticismo, escenas del fondo del mar, y cualquier cosa que pueda ver el ojo humano. Sin embargo nadie es...