FUNDAMENTACIONFOROIBMJardin222

Maestrasintegrantes del Equipo de Informática:
Daicy Ferreira
Araceli Alanís
Maestra directora: Mariana González
PROYECTO

“COMUNICACIÓN CREATIVA”

2008

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SUMARIO

1.-Fundamentación
2.- Objetivos
3.- Competencias incorporadas al proyecto
4.- Logros a Julio / 2008
5 - CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
6- SECUENCIA DE ACTIVIDADES EN 3 AÑOS
- secuencia en conteo
- secuencia con figuras geométricas
-secuencia en seriación
7- GESTO GRÁFICO nivel 5 años secuencia

8 – Bibliografía consultada

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1.- FUNDAMENTACIÓN
Aprender significa modificar conductas por el intercambio equilibrado del sujeto con el
ambiente. El desarrollo equilibrado de de todos los procesos afectivos, intelectual y
motor son espirales paralelos y al mismo tiempo integrados para lograrla armonía en el
crecimiento del individuo ysu proceso de ser.
“ el aprendizaje es un proceso hacia nuevas conquistas y siempre hay un proceso”
(Ives Danna). Según Piaget un acto de aprendizaje no se pude reducir o limitar al
ámbito intelectual sino que juega su papel lo afectivo, lo social y lo biológico. Mientras
tanto que la inteligencia aporta al sujeto los criterios estables de interpretación, con
ellos el sujeto puede organizar larealidad, interpretar los cambios y actuar en
consecuencia.
Todos estos procesos, en las edades que nosotras atendemos en el jardín de infantes,
están en plena actividad y el motor que las mueve es el afectivo.

Trabajar con la computadora en el jardín implica: introducir a los niños y niñas en un
lenguaje, en una forma de comunicación imprescindible en el mundo de hoy. Si bien
algunos integrantesdel grupo tienen PC en su casa, son la minoría. Entonces el uso
de éste en el ámbito escolar se hace necesario para acortar las distancias entre las
diversas situaciones sociales y culturales que viven niñas y niños en su hogar.
Se utiliza este valioso recurso desde diferentes aspectos.
Se plantea un Proyecto de Centro para Informática.
Desde el punto de vista programático la tecnología tiene unapartado en el Área 3,
Comunicación.
Y dentro del proyecto Curricular de Centro “COMUNICACIÓN CREATIVA” se
considera imprescindible la informática como medio de recibir e interactuar en
comunicación.
.Se generaron instancias de trabajo relacionado con los contenidos de informática, en
otras actividades tales como: lenguaje, taller de cocina; plástica; tareas domiciliarias,
expresión corporal ypsicomotricidad.

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2.-

• Incentivar al colectivo docente, a involucrarse responsablemente, con el
proyecto, “comunicación creativa e informática” como extensión del
Proyecto de Centro.

•

Integrar en forma específica y sistemática, al nivel de 3 años, dada la
continuidad de este grupo en la Institución.

• Crear un espacio específico para este recurso tecnológico
Para que resulta más accesible atodos los docentes, y un mejor
aprovechamiento de los tiempos pedagógicos.

•

Trabajo en red con la comunidad educativa.

3.- Competencias involucradas en el proyecto
Adaptación activa manifestando conductas cada vez más autónomas a través
de la aceptación de límites, la adopción de principios, la comprensión de
sentimientos y tradiciones.
Posibilidad de integrarse a grupos y actuarcooperativamente con solidaridad,
tolerancia y respeto.
Uso del lenguaje oral para comprender y ser comprendido, valerse por si
mismo en sus actividades habituales, expresarse y comunicar sus ideas, sus
dudas y sus sentimientos.
Habilidad para jugar, cantar, hacer música, para organizar y disfrutar
momentos creativos.
Conocimiento de su propio cuerpo, en las coordenadas espacio temporales
para usarlo con solturay moverse expresivamente.
Capacidad de expresarse integralmente, anticipar informaciones y significados
de portadores de texto e interesarse por mensajes escritos y leídos.
Capacidad para interpretar y utilizar representaciones, códigos y símbolos
manejando conocimientos convencionales del lenguaje multimedia.
Capacidad para identificar y organizar información numérica, establecer
relaciones y...