futbol americano

Páginas: 3 (666 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2014
Habrá miles de tips para comprender este deporte, pero nadie aconseja que inviertas tanto tiempo, lo mejor –dicen los comentaristas- es que te pongas a ver el partido.
Cada equipo cuenta con 45jugadores en total y existen dos partes del equipo con 11 jugadores en cada una:
Defensiva Se trata del equipo que no tiene el balón. Esta posición trata de impedir que los rivales avancen a la líneade anotación. Cada jugador tiene un puesto clave, de tal modo que se ubica en algún lugar estratégico; pero en general, sus acciones en grupo se resumen en: tapar huecos, desviar pases contrarios,derribar a oponentes, etc.
Ofensiva Es el equipo que tiene el balón. Esta línea tratará de avanzar a la zona de meta contraria. Al igual que en la defensa, todos los jugadores de ofensiva tienen unpuesto y misión clave. Sin embargo, uno de los más importantes es el del quarterback, quien decide la jugada por realizar. En conjunto, los movimientos de esta línea van encaminados a: abrir huecos paraavanzar, proteger de tacleos a lanzadores y receptores, formar la jugada que indicó el mariscal de campo, y en resumen… hacer anotación.
Un partido de fútbol americano está dividido en cuatroperiodos llamados cuartos, que son segmentos de 15 minutos cada uno, pero por lo general llegan a durar alrededor de tres horas porque el reloj se detiene en tiempos fuera, pases incompletos o cuando losjugadores salen del terreno de juego; además hay un intermedio de 15 minutos. Entre los dos tiempos hay un periodo de descanso (15 minutos en temporada regular, pero en un Súper Bowl se admiten hasta 30minutos). Los equipos intercambian las mitades del campo al final de cada cuarto.
Hay tres maneras de hacer puntos en el juego:
Touchdown: El jugador llega hasta la zona de anotación. Da 6puntos. Inmediatamente después de los touchdowns los equipos tienen dos opciones: Un punto extra, que es cuando patean el balón y tiene que entrar entre los postes, o una conversión, que es realizar...
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