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Introducción:

El tema que elegí es sobre la Historia de la Educación publica en Argentina. Me pregunto por el inicio, como comenzó, como se fue llevando a cabo,por los tipos de educación que hay, como fue cambiando con el transcurso del tiempo,por el antes y el después. Quiero saber específicamente desde que tiempo surgió la escuela secundaria y desde cuando es una obligación asistir; En quecambia la escuela publica con la privada? . Elegi este tema porque veo que el método de enseñanza cambio mucho a medida que fue transcurriendo el tiemo no es como antes

Sistema educativo :

La educación en la República Argentina empezó a tener peso a partir del presidente Domingo Faustino Sarmiento. Sarmiento fomentó la inmigración y trajo educadores estadounidenses y europeos y construyóescuelas y bibliotecas en todo el país, que terminó con doblar la inscripción de alumnos al final de su mandato. En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácterobligatorio. La educación argentina es considerada una de las más avanzadas y progresistas de América Latina  junto a Cuba y Uruguay así como también, es firmemente reconocida y destacada por diversos organismos internacionales, como lo son la UNESCOy la UNICEF.
La educación en instituciones del estado es gratuita en los niveles inicial, primario, secundario y terciario así como en las carreras degrado de nivel universitario (no así para los posgrados). La educación privada es remunerada, aunque en algunos casos (especialmente en establecimientos primarios y secundarios) cuentan con subsidios del estado para soportar sus costos. Según estudios de la UNESCO la educación en Argentina y Uruguay garantizan igualdad al poseer características institucionales que impiden la mercantilización de laeducación, así como la de Finlandia tiene características que favorecen la educación en población multiétnica y enseñanza especial, la educación de la Argentina favorece la equidad. Según datos del último censo la tasa de analfabetismo es del 1.9% siendo el segundo más bajo de Latinoamérica.En la última década se han creado 9 nuevas universidades, mientras que el egreso de estudiantes universitariosaumentó un 68%.

1) Modalidad en general:
 El sistema educativo comprende de 7 años de educación básica y 5 años de educación secundaria orientativa. El ministerio de Educación Nacional solo se encarga de la promoción de la educación y del fomento de las escuelas públicas que sean de carácter nacional. Sin embargo, también se encarga de unificar ciertos criterios burocráticos con el fin de queninguna institución tenga inconvenientes en las transferencias de alumnos. De esa forma coexisten en la República 2 estructuras educativas que si bien para el ministerio provincial de cada jurisdicción cuenta como dicho sistema educativo, en la práctica no existe mucha diferencia por lo que las asignaturas son idénticas a rasgos generales. El ministerio de la nación se encarga de exponer lasasignaturas mínimas que debe enseñar una institución, por lo que lo deja a su criterio el programa total con la cantidad de horarios requeridos. Para el caso de la educación secundaria, todas las instituciones tanto privadas como públicas tienen un programa al que adecuarse, dejando horas libres que pueden ser rellenadas con asignaturas prácticas, artísticas, etc. aunque la institución usualmente lasocupe para impartir la especialidad orientativa de dicha institución (industrial, técnica, humanidades, economía y gestión de las organizaciones, ciencias naturales, etc.)
Constituyen modalidades del Sistema Educativo Nacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de...