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 ASIGNATURA



1 MATEMÁTICAS


2 CIENCIAS NATURALES




CAMPOS FORMATIVOS


1 PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

2 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
ENFOQUE


1DIDACTICO: El alumno identificara la manera en que se debe interpretar la información contenida en distintos medios.

2DIDÁCTICO: El alumno conocerá las características del universo.

COMPETENCIA1. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS.


2. EL AMBITO Y LA SALUD, LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS


1 USA EL DIVISOR COMUN O EL MULTIPLO COMUN PARA RESOLVER PROBLEMAS.

2 aprenderás a describir los componentes básicos del universo con base en sus principales características.



TEMAS DE REFLEXION



1VALORES PROPORCIONALES
EJERCICIOS DEPROBABILIDAD.

2 CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISITCAS DEL UNIVERSO.
#LOS SATELITES Y COMETAS

ESTÁNDARES


1 SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.

2 APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA.
RECURSOS DIDÁCTICOS
LIBRO DE TEXTO, LIBRETA DE APUNTES, MATERIAL DIDÁCTICO, TEXTOS IMPRESOS, LINEAS DE TIEMPO, ENTREVISTAS, MAPAS CONCEPTUALES. (Cartulinas, rota folios).PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
(AMBITO, EJE)


1 FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.

2 DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD.





EVALUACIÓN
-RUBRICAS
-PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
-LISTA DE COTEJO

BLOQUE
CINCO

OBSERVACIONES
Debemos tomar en cuenta que dentro de la planeación mencionamos actividades principales a realizar en cada asignatura, sin embargo también se podrán realizaractividades improvisadas que sirvan como instrumento de apoyo para una mejor explicación del tema y ejemplos más reales para mejorar la explicación del tema.
















ASIGNATURA

3 GEOGRAFIA


4 HISTORIA


5 FORMACION CIVICA Y ETICA




CAMPOS FORMATIVOS

3 EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

4 EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL YSOCIAL.

5 DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
ENFOQUE

3 Estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes.

4 APRENDERAS A LOCALIZAR LOS PROCESOS EN QUE SE DA NUESTRA HISTORIA DE TIEMPOS MODERNOS.

5 La construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicación y el diálogo.COMPETENCIA

3 VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD NATURAL Y SOCIAL.


4 CULTURAL


5 Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3 Se identificara las características de los países con menor y mayor desarrollo.

4 El alumno identificara el origen de la civilización islámica sus características y su expansión.


5 SABER QUE LADEMOCRACIA PROMUEVE Y DEFIENDE LOS DERECHOS HUMANOS.
TEMAS DE REFLEXION.

3 ACCIONES LOCALES PARA CONSERVAR EL AMBIENTE

4 EPOCA MODERNA: EXPAMSION, CULTURA Y DEMOGRAFIA.


5 PARTICIPACION CIUDADANA
ESTÁNDARES
3 -----------------------------------------

4------------------------------------------

5------------------------------------------
RECURSOS DIDÁCTICOS
LIBRO DE TEXTO,LIBRETA DE APUNTES, MATERIAL DIDÁCTICO, TEXTOS IMPRESOS, LINEAS DE TIEMPO, ENTREVISTAS, MAPAS CONCEPTUALES. (Cartulinas, rota folios).

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
AMBITO, EJE, CONTENIDO.

3 ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS.

4 ---------------------------------

5 EJE: FORMACION DE LA PERSONA.





EVALUACIÓN
-RUBRICAS
-PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
-LISTA DE COTEJO

BLOQUE
CINCOOBSERVACIONES
Debemos tomar en cuenta que dentro de la planeación mencionamos actividades principales a realizar en cada asignatura, sin embargo también se podrán realizar actividades improvisadas que sirvan como instrumento de apoyo para una mejor explicación del tema y ejemplos más reales para mejorar la explicación del tema.








ASIGNATURA

6 EDUCACION FISICA


7 EDUCACION...