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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Plan de clase del Profesor

Escuela Preparatoria Regional de Lagos de Moreno
Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje (UA)
Departamento
Academia
Grado, Grupo y Turno
(CRN)
Calendario
Mtro. Antonio Ortiz Juárez
Tecnologías de la información l
Sociotecnología
Informática
1º.
2013 “B”
Competencias genéricas porlograr:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7.-Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencia específica por lograr
Utiliza aplicaciones informáticas para clasificar y organizar la información en situaciones escolares, laborales o de su vida personal.
Maneja información a través de las tecnologías de la información y comunicación en la vidacotidiana.

Módulo 1. Tecnología y sociedad
No. de sesión y
fecha
Tema

Estrategias de aprendizaje
(Retomar la planeación didáctica de Academia)
Evaluación
(diagnóstica, formativa, sumativa)
Evidencia del logro (reporte, presentación, portafolio, etc.)
Observaciones y/o comentarios (incidencias: reprogramación, contingencias, etc.)

Encuadre

Inicio
Presentación del profesor (nombre,experiencia, cargo) y de los estudiantes con su nombre y expectativas de la Unidad de Aprendizaje.
Mediante la técnica de exposición, el profesor con un PowerPoint o en pintarrón, presenta el encuadre del curso comenzando con el programa, objetivos, competencias genéricas, disciplinares y criterios de evaluación, todo esto para su análisis y aprobación junto con los alumnos, el encuadre se encuentradisponible en la Plataforma Moodle de la escuela. Se indica a los alumnos que la visita a Biblioteca será en la 2ª o 3ª sesión para el desarrollo de un glosario y la asistencia al Laboratorio de Cómputo a partir de la 4ª o 5ª sesión para el desarrollo de las prácticas. El profesor les invita a utilizar la Plataforma Moodle para consultar todo lo relacionado con el Encuadre en:http://prepalagosdemoreno.sems.udg.mx/moodle/ y como recursos de apoyo: http://wdg.biblio.udg.mx/ y http://e-cademic.sems.udg.mx/
El estudiante registra el encuadre del curso en su libreta. y resultados de la encuesta en su cuaderno, expresa sus dudas, opiniones y propuestas.

Desarrollo
El profesor invita a los alumnos a realizar una encuesta en grupo sobre conocimiento, uso y disponibilidad de equipoinformático en casa. Se registran los datos de la encuesta en Excel o el pintarrón y se grafica. El profesor señala la importancia del uso adecuado de las tecnologías de la información como herramienta de apoyo para el aprendizaje.
El estudiante registra los resultados de la encuesta en su cuaderno y expresa sus opiniones.

Cierre
Se socializa en plenaria los temas desarrollados y acuerdos de lasesión. El profesor aclara dudas y el estudiante anota sus conclusiones en su cuaderno sobre la importancia del uso adecuado de las tecnologías de la información y da a conocer en forma breve el método APA para citar fuentes de información como libros, revistas y sitios web.

Nota:
Investigar para la siguiente sesión en equipos de 4 a 6 integrantes un bloque de preguntas de los 4 que se presentan enla actividad 1 de la página 13 y 14 de la guía de aprendizaje, indicando que se citen las fuentes consultadas con el estilo APA, se sugiere consultar el siguiente manual en:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf de Sylvia Zavala Trías, MLS. 2012, 6ta. edición.
Diagnóstica y formativa.
Acuerdo firmado por los alumnos y profesor integrado junto con la lista de...