Galileo Galiley

Desde el año 1592 el sabio florentino Galileo Galilei es profesor de matemáticas en Padua. La representación empieza en su cuarto de trabajo. Galilei se está lavando, afeitando, etc., cuando entra Andrés, de once años; trae leche y pan. De las palabras que se cruzan se desprende que Galilei apenas tiene dinero. Vive encerrado en la ciencia con el convencimiento de que una nueva edad históricaacaba de empezar, en la que por fin el dinero no tendrá ningún valor. Andrés, el hijo de la casera, está entusiasmado con los descubrimientos de Galilei y pide que le descifre los secretos. Los conocimientos de Galilei hacen tambalear la concepción del Universo de Ptolomeo, que hasta ahora ha sido considerada como válida. «En el año —así se encabeza la introducción— 1609 / brilló clara la luz delSaber. / En Padua, en una pequeña casa, / el sol está parado, / la tierra se mueve de su sitio.»
Un astrolabio (p. 97) como modelo del sistema de Ptolomeo, con esferas fijas, da ocasión al comentario de Andrés: «Pero nosotros estamos tan encerrados...» (p. 98). A lo que responde Galilei: «Sí. Es lo que yo sentí también cuando vi el armatoste por primera vez. Algunos lo sienten» (p. 98). Lo que aquíinteresa al Galilei creado por el autor son cuestiones de principio y no sólo los cuerpos celestes: «El Papa, los cardenales, los príncipes, los eruditos, capitanes, comerciantes, pescaderas y escolares creyeron estar sentados inmóviles en esa esfera de cristal. Pero ahora nosotros salimos de eso, Andrés. El tiempo viejo ha pasado y estamos en una nueva época... Pues donde la fe reinó durante milaños, ahora reina la duda. El mundo entero dice: sí, eso está en los libros, pero dejadnos ahora mirar a nosotros mismos. A la verdad más festejada se la golpea hoy en el hombro; lo que nunca fue duda, hoy se pone en tela de juicio. Se ha originado una corriente de aire que ventila hasta las faldas bordadas en oro de príncipes y prelados, tornando visibles piernas gordas y flacas, piernas que soncomo nuestras piernas. Ha quedado en descubierto que los cielos están vacíos y ya se escuchan alegres risotadas por ello» (pp. 98-99).
El giro copernicano se utiliza aquí intencionadamente como un acto de desmitologización: «El Universo entero ha perdido de la noche a la mañana su centro, y al amanecer tenía miles, de modo que ahora cada uno y ninguno será ese centro. Repentinamente ha quedadomuchísimo lugar» (p. 100).
Entra el Secretario de la Universidad (p. 105). La conversación que tiene lugar caracteriza la coyuntura de la época en el sentido del autor. Galilei pide más dinero, la Universidad no quiere dárselo. Los de la Universidad son de la opinión que con protegerlo contra la Inquisición está ya bien pagado. Con ello puede desarrollar con libertad sus ideas y teorías. Pero siquiere aún más, entonces tiene que descubrir otra vez algo práctico y de utilidad, como anteriormente el «compás militar» (108), con el que incluso gente ignorante puede resolver problemas matemáticos y con el que se pueden «extraer raíces cuadradas» (p. 108). Galilei cede, por fin, engañando a la Universidad y dándole como suyo el proyecto de un telescopio; en realidad ha recibido la idea hace pocotiempo de un discípulo suyo holandés, Ludovico.
La actitud de Galilei en este caso es digna de ser tenida en cuenta, porque caracteriza el motivo dominante en el campo ético de Brecht: mientras y en cuanto el científico sirve al progreso general de la Humanidad, el fin justifica los medios. Según Brecht, Galilei hace cualquier concesión a las estúpidas fronteras de la mentalidad retrógrada paraconservar de este modo su potencia creadora y poder ayudar así al progreso (moral marxista). Especialmente en el decimotercer acto se repetirá esta actitud.
El Secretario se marcha. Galilei se queda sólo con Andrés. El maestro da a su alumno el consejo de no hablar en público de sus opiniones comunes: «La Superioridad lo ha prohibido.» « ¡Pero si es la verdad!» (p. 109). Por tanto, ha prohibido...