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EQUIPO #1 PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
¿Requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos?
a) Elespañol
b) Prácticas sociales del lenguaje
c) La escritura
d) Los propósitos

La participación eficiente en diversas situaciones, participar en la producción original dediversos tipos de texto, son ejemplo de:
a) Propósitos del español en la educación primaria
b) propósitos del español en la educación pública
c) aprendizajes esperados
d) estándares curricularesEspacio en el que de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y escrita son:
a) Prácticas sociales del lenguaje
b) Interacción socialc) Competenciascomunicativas
d) Propósitos del español

EQUIPO #2 Estándares curriculares de español
Integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficaciael lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo: Estándares curriculares de español

Al concluir el segundo periodo escolar, ¿Qué tienen que lograr los alumnos?
Logran leerde forma autónoma con múltiples propósitos.
Es uno de los 5 estándares curriculares de español:
Producción de textos escritos

EQUIPO # 3
ENFOQUE DIDÁCTICO DE ESPAÑOL Y CONCEPTO DE LENGUAJE1.- ¿Cuál es la innovación en cuanto a la propuesta curricular que menciona el plan 2011 al plan 1993?
En cuanto a la manera en que se organiza y trata la asignatura, debido a que se utiliza comovehículo las prácticas sociales del lenguaje.

2.- ¿Qué es el lenguaje?
Es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la cultura e interactuar en sociedad.

3.- ¿Qué son las prácticassociales del lenguaje?
Son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos.

EQUIPO 4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA DE ESPAÑOL....