Genética

Genética

Medina Chávez Erick
Román Alejandro Lorena
Vázquez Montiel Sofia
Toral Rodríguez Alexis

Índice:
Genética
 Experimentos de Mendel.
 Conceptos.
 Leyes de Mendel.


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4-7
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9-11

Genética.




La genética estudia los mecanismos hereditarios en organismos que se
reproducen de forma sexual,  y determinan semejanzas, diferencias y similitudes
entre padres e hijos que se reproducen degeneración en generación según
determinados patrones. La investigación de estos últimos ha dado lugar a algunos de
los descubrimientos más importantes de la biología moderna.
La ciencia de la genética nació en 1900, cuando varios investigadores de la
reproducción de las plantas descubrieron el trabajo del monje austriaco Gregor
Mendel, que aunque fue publicado en 1866 había sido ignorado en lapráctica.

Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y 1866. Los principales
motivos por los que Mendel eligió el guisante como material de trabajo fueron los
siguientes:
 Material: Pisum sativum (guisante).
 Los guisantes eran baratos y fáciles de obtener en el mercado.
 Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo de generación relativamente corto.
 Producían muchos descendientes.
Existían variedades diferentes que mostraban distinto, color, forma, tamaño, etc. Por
tanto, presentaba Variabilidad Genética.
 Es una especie Autógama, se autopoliniza, de manera que el polen de las anteras de
una flor cae sobre el estigma de la misma flor.
 Era fácil realizar cruzamientos entre distintas variedades a voluntad. Es posible evitar
o prevenir la autopolinización castrando las floresde una planta (eliminando las
anteras).


 Mendel

cruzó dos plantas de guisantes ,
cruzó una variedad de planta que
producía semillas amarillas con otra que
producía semillas verdes; estas plantas
forman la llamada generación parental (P).
 El resultado de este cruze fueron todo
guisantes amarillos, repitió los cruces con
otras plantas de guisante distintos en otros
caracteres y el resultadoera el mismo, se
producía un carácter de los dos en la
generación filial. Al carácter que aparecía le
llamo carácter dominante y al que no,
carácter recesivo.
 Mendel autofecundó las plantas de la
generación parental y obtuvo la llamada
segunda generación filial (F2), compuesta
por plantas que producían semillas
amarillas y por plantas que producían
semillas verdes en una proporción 3:1 (3amarillas y 1 verde). Repitió el experimento
con otros caracteres diferenciados y obtuvo
siempre la misma proporción.

Mendel realizaba siempre el mismo
esquema de cruzamientos: cruzaba dos
variedades o líneas puras que diferían
en uno o varios caracteres, obtenía la
1ª generación filial (F1), seguidamente
autofecundaba (Ä) los híbridos de la 1ª
generación filial (F1) y obtenía la 2ª
generación filial(F2) y, por último,
autofecundaba (Ä) las plantas de la 2ª
generación filial (F2) y conseguía la 3ª
generación filial (F3). El cruzamiento
inicial lo llevaba a cabo en las dos
direcciones posibles, es decir, en un
caso utilizaba como donador de polen al
♂P2 y en otro al  ♂P1, realizó
cruzamientos recíprocos: ♀P1 x ♂P2 y
♀P2 x ♂P1.
 ♀P1 x ♂P2 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
 ♀P2 x ♂P1 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
 P1 =Parental 1;   P2 = Parental 2
 F1 = 1ª generación filial;  F 2  = 2ª
generación filial  y F3 = 3ª generación
filial.


 Mendel

estudió los siguientes siete caracteres en guisante:
 Forma de la semilla: lisa o rugosa
 Color de la semilla: amarillo o verde.
 Color de la Flor: púrpura o blanco.
 Forma de las legumbres: lisa o estrangulada.
 Color de las legumbres maduras: verde o amarillo.
Posición de las flores: axial o terminal.
 Talla de las plantas: normal o enana.

GEN:El

gen, como unidad que conserva datos genéticos, se encarga de transmitir la herencia a los
descendientes.
ALELO – El alelo es cada una de las maneras en que puede manifestarse un carácter o un gen. Por
ejemplo: "los alelos siempre ocupan la misma posición en los cromosomas homólogos".
ALELO DOMINANTE...