generaciones

Páginas: 2 (324 palabras) Publicado: 13 de junio de 2014
DIAGNOSTICO.
La Institución Educativa Nueva Colonia, está ubicada a 27 kilómetros de la cabecera municipal de Turbo sobre la vía a Medellín, tomando una desviación de 9 kilómetros hacia elembarcadero de Nueva Colonia, la institución está construida en linderos del barrio san Joaquín y veinticuatro de Diciembre, el terreno es propiedad del municipio tiene un área de 8.484 metros cuadrados, áreaconstruida, encerrada en malla 5.964 metros cuadrados, sin construir 2.520 metros; tiene un total de 42 metros de ancho por 202 metros de largo. El nombre de Nueva Colonia proviene de los diferentesgrupos étnicos que procedían del magdalena, choco, montería, Medellín entre otros lugares.
En relación con el papel de los actores: maestros, padres de familia y estudiantes, se les consideran lasfuerzas vivas de la comunidad y los padres de familia se constituyen en el apoyo para la labor del maestro al colaborar con la educación de sus hijos y participar en las capacitaciones ofrecidas pordiversas entidades públicas o privadas (Fundauniban, Coorbanacol, Cargoban, hospital Francisco Luis Valderrama, el PMI). Los estudiantes se caracterizan por su deseo de superación y responsabilidadfrente a la escuela y el trabajo, pues combinan el
estudio con las labores del campo, el deporte, entre otras actividades extracurriculares. Los maestros orientan los procesos de aprendizaje, promuevenel desarrollo de la comunidad y son agentes claves para la ejecución de planes y proyectos institucionales en donde se desarrollan programas que atienden diversas demandas de la población rural. En el2012 la institución cuenta con una planta de cargos de 67 docentes, 3 coordinadores y 1 rectora, prestando sus servicios desde el grado Preescolar hasta el grado 11º, para un total de 2050 educandos,además se le ofrece la oportunidad de recibir educación a los adultos desde el clei 2 hasta el clei 6, además cuentan con el servicio de tres secretarias, tres celadores, cinco aseadoras, nueve...
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