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Notas del facilitador

Módulo de género y elecciones

Traducción al español: Ana Victoria Soto

Público meta: todo el personal del organismo electoral, miembros de la Comisión Electoral y grupos de interés dentro del proceso electoral, especialistas en género, y cualquiera que dé cursos de formación en género.

Nota sobre este módulo: es necesario procurar la participación de hombres,tanto como mujeres, que se desempeñen como facilitadores, además de los y las participantes a fin de transmitir el mensaje de que la igualdad de género es un tema que involucra a ambos sexos y no solamente a las mujeres.

Nota de la traductora sobre el uso del lenguaje: se hace un uso selectivo del lenguaje género-inclusivo, ya que el idioma español dificulta dicho lenguaje.

Resumen del móduloGe.1 Bienvenida, conceptos fundamentales y contexto

Ge.2 Introducción: Democracia, género y participación de las mujeres

Ge.3 Elecciones, género y participación de las mujeres

Ge.4 El marco legal

Ge.5 Acceso para registrarse y para votar

Ge.6 Representación por y para las mujeres

Ge.7 Sistemas electorales y cuotas

Ge.8 Mujeres, educación de los votantes y mediosinformativos

Ge.9 El organismo electoral y la participación de las mujeres

Ge.10 Género y observación electoral

Ge.11 El trabajo por el cambio – Hacerlo realidad

Ge.12 Evaluación y conclusión

|Actividad y tiempo |Descripción|Recursos |
|Tareas para el facilitador previas al curso |
| |En este módulo se analizan las barreras que enfrentan hombres y mujeres, enparticular éstas últimas, ya que en el módulo sobre Acceso al proceso | |
| |electoral se cubren los temas relacionados con el acceso en general. Después de identificar las barreras, en las actividades se exploran diferentes | |
| |estrategiasdirigidas a abordar estas barreras. El módulo tiene una secuencia cronológica aproximada (de acuerdo con las fases regulares del ciclo | |
| |electoral). Se hace especial hincapié en las barreras que enfrentan las mujeres en sociedades post-conflicto, debido al hecho de que en estas sociedades||
| |las mujeres suelen enfrentar mayores obstáculos en el acceso al proceso electoral que sus congéneres en las democracias más desarrolladas. | |
| |Hay ciertos documentos fundamentales para este módulo (ver la Lista de lecturas de la sección Ge.1.4). Deser posible, asegúrese de que todos y todas | |
| |las participantes puedan reciban ejemplares de los libros más importantes, ya sea facilitadas por la Oficina del Proyecto BRIDGE o por las | |
| |organizaciones encargadas de supublicación. | |
| |En reconocimiento de que el propósito central de este módulo es que al concluir el trabajo los participantes logren mediante su trabajo activo una mayor| |
|...
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