genero







Introducción
En los años recientes, la teoría del género ha venido facilitando el abordaje de los problemas sociales y ha hecho posible cierto conocimiento pormenorizado de la cultura y de los comportamientos de los propios actores desde las prácticas y realidades que subyacen en los distintos contextos.
En este sentido no puede olvidarse que el género constituye una construcciónde las representaciones culturales, una estructura social que repercute en las construcciones simbólicas de la realidad y que da lugar a la conformación de las identidades a nivel individual, a la interacción entre hombres y mujeres y a las representaciones colectivas, expresadas en la asignación y o apropiación de los roles sociales diferenciados para hombres y mujeres que, en general, se apeganal conjunto de normas y prescripciones que se dictan en una sociedad y a una cultura específica, que marcan el comportamiento de lo femenino o lo masculino. La cultura funciona así como el filtro que condiciona la percepción y la conciencia de asumirse hombre o mujer.





















TEMA GENERAL
El Género.




















Temas específicos.Evolución del tema de género y la relación genero-sexo, universidades, gobiernos e instituciones.
Estereotipos.
Desigualdad.












Objetivo General

Ampliar nuestros conocimientos acerca de este tema tan importante como es EL GÉNERO.


Objetivos específicos.
Dar a conocer como este tema ha venido evolucionado a lo largo de la historia.
Definir su concepto y susrelaciones con otros temas de interés.
Mostrar algunas problemáticas que se tiene en la sociedad cuando se habla de este tema.











¿Qué es género?
Es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres.
Género se entiende como el conjunto de ideas, creencias o atribuciones sociales,construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se construyen los conceptos de “masculinidad” y “feminidad”, los cuales determinan el comportamiento, las funciones, oportunidades, valoración y las relaciones entre hombres y mujeres Son construcciones socioculturales que pueden modificarse, dado que han sido aprendidas. Ejemplo: en épocaspasadas, sólo los hombres podían heredar; en países como China, a las mujeres que pertenecen a determinadas clases sociales sólo se les enseñaba bordado y canto.

Origen del tema del género
Resulta complejo determinar la evolución teórica del término «género» en las ciencias sociales, expresión derivada del anglicismo gender que tradicionalmente al igual que su homólogo en español con el quecomparte el mismo origen etimológico desde el latín genus tenía un sentido puramente gramatical.
La categoría de género tendría sus raíces en los debates antropológicos y sociológicos de la primera mitad del siglo XX que indicaban que la conducta humana era aprendida y no se encontraba predefinida por los genes, mientras que la inserción del concepto dentro del campo de las ciencias sociales seríaposterior. Tales debates precedieron a la «medicalización del sexo» ocurrido aproximadamente entre 1885-1910, fase donde apareció «una nueva forma de entender y hablar sobre la sexualidad humana», perspectiva nueva que se alejaba de los juicios meramente prácticos de los actos sexuales descendencia, placer, lo socialmente aceptable y que nacía conjuntamente con la psicología y psiquiatría, por lo quelas voces autorizadas para hablar de sexualidad provenían del mundo médico. Fue en esta época donde se comenzó a utilizar términos tales como «homosexual» y «heterosexual».
Uno de los estudios antropológicos pioneros que abordaron la temática en las ciencias sociales es el de Margaret Mead, quien en 1935 publicó Sexo y temperamento en tres sociedades primitivas en donde describe los roles...