genero

GLOSARIO PARA EL CORRECTO TRATAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN SOBRE INFANCIA Y ADOLESCENCIA1
HERRAMIENTAS PARA UN PERIODISMO CON ENFOQUE DE DERECHOS (III)

1- Niño y niña
Al ratificar y aprobar la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (Ley 23.849), Argentina
establece que dentro de su territorio se entiende por niño a todo ser humano desde el momento de su
concepción y hasta los18 años de edad. “Ser niño o niña no es ser `menos adulto´, la niñez no es
una etapa de preparación para la vida adulta, la infancia y la adolescencia son formas de ser persona
y tienen igual valor que cualquier otra etapa de la vida”.
Fuente: Cillero Bruñol, Miguel, Infancia, autonomía y derechos, Editorial Mimeo, 1997.

2-Chicos en situación de calle
Expresión que se utiliza para llamar alos niños, niñas y jóvenes que pasan sus días en las calles. Las
investigaciones sobre el tema evidencian que la mayoría de ellos tienen un hogar, una dirección y una
referencia, es decir, no “pertenecen” a la calle sino a una sociedad que los excluye o les niega sus
derechos. Muchas veces se utiliza la expresión “chicos de la calle” pero se recomienda no usarla
porque profundiza ladiscriminación que ya existe sobre estos chicos e induce a pensar que "ser de la
calle" es una condición "natural inmodificable", casi como ser alto o bajo, en lugar de ser advertida
como una condición que puede y debe ser modificada.
Fuente: Agencia Nacional por los Derechos de la Infancia (ANDI), Brasil. (www.andi.org.br)

3- Convención sobre los Derechos del Niño (CIDN)
La Convención sobre losDerechos del Niño, aprobada por la Asamblea de las Naciones Unidas en
noviembre de 1989, es un tratado de derechos humanos que ofrece un marco de normas mínimas
que todos los países deben garantizar para asegurar el bienestar de todos los niños y niñas y define
las medidas a tomar para que su desarrollo se realice en una atmósfera de libertad, dignidad y
justicia. La Convención sobre los Derechosdel Niño reconoce a los niños y adolescentes como
“sujetos de derechos” y establece que el Estado, a través de políticas públicas, debe ser el garante
de esos derechos sociales, económicos y culturales. Ha sido ratificada por todos los países -a
excepción de los Estados Unidos- convirtiéndose así en el primer tratado internacional de derechos
humanos con una aprobación casi universal. EnArgentina fue incluida en la Constitución Nacional en
1994 (Ver Cap. II)
Fuente: UNICEF( www.unicef.org/argentina)

4- Derechos Humanos
Los derechos humanos son atributos inherentes a toda persona humana por su sola condición de
serlo, sin distinción de edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, clase social o posición económica y
constituyen necesidades básicas, cuya satisfacción es indispensablepara el desarrollo de los seres
humanos. El Estado tiene el deber de respetar y garantizar estos derechos y de establecer las
condiciones de vida necesarias para que puedan ejercerse plenamente. Se usa indistintamente la
1

Desarrollado por el Capítulo Infancia, miembro en Argentina de la Red de periodistas ANDI América Latina, socios estratégicos de UNICEF

1

expresión derechoshumanos, derechos fundamentales y derechos esenciales. Son universales,
irrenunciables, indivisibles, imprescriptibles y jurídicamente exigibles.
Fuente: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (http://www.iidh.ed.cr/glosario.htm)

5- Derechos civiles y políticos
Los derechos civiles y políticos promueven la protección y el respeto hacia la vida, la libertad y la
seguridad de las personas. Elrespeto a estos derechos implica para el Estado obligaciones referidas
a la abstención de ofender a la dignidad humana: no censurar, no atacar la libertad de religión, no
torturar, no matar, etc. Los derechos civiles son aquellos que hacen referencia al ámbito de
autonomía de la persona y de los grupos sociales, en relación con la actuación de los órganos del
Estado. Los derechos políticos...