Geograf a 4to 5to y 6to

Geografía 4to,
5to y 6to
Plan y programas de educación primaria
2011

Propósitos del estudio de la Geografía
para la Educación Básica
• Explicar relaciones entre componentes naturales,
sociales, culturales, económicos y políticos del espacio
geográfico para construir una visión integral del espacio en
las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Movilizar conceptos, habilidadesy actitudes en
situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte
del espacio geográfico, valorar la diversidad natural,
social, cultural y económica, y fortalecer la identidad
nacional.
• Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el
espacio donde se habita para el cuidado y la conservación
del ambiente, así como para contribuir a la prevención de
desastres.

Propósitos delestudio de la Geografía
para la educación primaria
• Reconocer la distribución y las relaciones de los
componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos del espacio geográfico para
caracterizar sus diferencias en las escalas local,
estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para
construir la identidad nacional mediante el
reconocimientode la diversidad natural, social,
cultural y económica del espacio geográfico.
• Participar de manera informada en el lugar donde
se vive para el cuidado del ambiente y la prevención
de desastres

Enfoque didáctico
componente
s naturales

componente
s politicos

componente
s sociales

Espacio
geograf
co

componente
s
ecónomicos

componente
s culturales

• La asignatura de
Geografía aborda elestudio del espacio
geográfico desde una
perspectiva formativa
a partir del desarrollo
integral de conceptos,
habilidades y
actitudes.

El espacio geográfco
• El espacio geográfico se define como el espacio
percibido, vivido, socialmente construido y
continuamente transformado por las relaciones e
interacciones de sus componentes naturales,
sociales, culturales, económicos y políticos, los
cuales semanifiestan de manera integrada en
diversas categorías de análisis espacial: lugar,
medio, región, paisaje y territorio

Categorías de análisis
del espacio geográfco
• El lugar: espacio inmediato reconocido , puede localizado ; y genera
un sentido de pertenencia e identidad.
• El medio: espacio donde interactúan los grupos humanos con los
componentes naturales para su desarrollo socioeconómico,medio
rural y medio urbano.
• La región: espacio relativamente homogéneo, caracterizado por la
interrelación de uno o varios componentes, que le dan identidad y
diferentes funciones en relación con otras regiones. Regiones
naturales, económicas y culturales.
• El paisaje: espacio integrado por la interacción del relieve, clima,
vegetación, fauna y las modificaciones realizadas por los humanos.
Sedistinguen los bosques, pueblos, ciudades.
• El territorio: espacio delimitado por los grupos humanos en
términos políticos y administrativos; refiere a las formas de
organización de los pueblos y sus gobiernos. Se reconoce por sus
límites políticos y puede ser el municipio, o el país.

Competencias
geográficas
1.- Manejo de información geográfica. Implica que los
alumnos analicen, representen einterpreten información,
particularmente en planos y mapas, para adquirir conciencia del
espacio geográfico.
2.-Valoración de la diversidad natural. Posibilita que los
alumnos analicen relaciones espaciales de los componentes y
procesos naturales de la Tierra para apreciar su distribución e
importancia en las condiciones de vida en la superficie
terrestre.
3.-Aprecio de la diversidad social ycultural. Implica que
los alumnos analicen el crecimiento, la composición, la
distribución, la concentración y el movimiento de la población,
así como su diversidad, para reconocer características y
problemas sociales específicos de diversos territorios y culturas.

4.-Reflexión de las diferencias
socioeconómicas. Contribuye a que los alumnos
relacionen los componentes del espacio geográfico
que...