Geografia examen respuestas 2001

Oficina de Coordinació i d'Organització de les PAU de Catalunya
PAU 2001
Pautes de correcció

Pàgina 1 de 5
LOGSE: Geografia

SÈRIE 4
Opció A
Exercici 1: H. FRENCH “Fer front a la globalització ecològica”. L’estat del món
A l’exercici 1 es proposa la verificació d’una part dels objectius terminals 14, 31 i 32 que es
correspon amb els bloc de continguts conceptuals 2.6 i 4.5 i amb elsblocs de continguts
procedimentals 1.7 i 3.2. També es verifica els aprenentatges referits al punt 6 del document de
concreció del currículum, Els intercanvis en un món global.
A tots els exercicis i opcions les puntuacions parcials de totes les preguntes, si n’hi ha, són
indicatives. El corrector o correctora valorarà positivament l’ordre de l’exposició, la precisió i
adequació de llenguatgeemprat per l’alumnat i tindrà més en compte i valorarà positivament allò
que l’alumnat aporti, més que no pas allò que deixa de dir. També valorarà positivament l’aplicació
del vocabulari geogràfic correcte i precís i la claredat en l’exposició.
L’exercici es valorarà globalment a raó de 5 punts, que han de ser distribuïts de la manera següent:
1) 1 punt.
L’alumnat amb les seves pròpiesparaules ha de resumir les següents idees principals:
a) La globalització internacionalitza el moviment econòmic
b) La globalització provoca tensions entre els països industrialitzats
c) El terme globalització es molt utilitzat però es defineix de diverses maneres (0’5 punts)
L’alumnat hauria de dir en la definició del concepte globalització com a mínim, i amb les seves
paraules, que avui en dial’economia dels diferents estats està integrada en una sol sistema
econòmic mundial i que els centres de decisió de l’economia ja no depenen dels estats sinó de les
grans empreses multinacionals. O bé que esmenti que la globalització vol dir comprar qualsevol
producte fet a qualsevol lloc del planeta. (0’5 punts).
2) 1,5 punts
L’alumnat hauria d’esmentar els següents aspectes:
a) Hi ha unmoviment de persones que es desplacen, a distàncies sovint molt grans, per trobar un
lloc de treball.
b) Que aquest èxode migratori té el seu origen en les àrees subdesenvolupades del planeta i el seu
destí són les àrees desenvolupades a causa de les desigualtats socio-econòmiques que hi ha en el
món actual.

Oficina de Coordinació i d'Organització de les PAU de Catalunya
PAU 2001
Pautes decorrecció

Pàgina 2 de 5
LOGSE: Geografia

c) La localització de les principals activitats econòmiques en els estats desenvolupats, el diferents
nivells de riquesa entre països, l’intercanvi desigual entre el nord i el sud així com causes
històriques fan que els moviments de mà d’obra a nivell mundial siguin molt importants.
d) Que aquesta mà d’obra moltes vegades es poc qualificada, estamés mal pagada i fa feines que la
població autòctona no vol fer.
L’alumnat pot citar exemples actuals com el continu trasvassament clandestí de persones a través de
l’estret de Gibraltar, però també dels moviments de persones entre Mèxic i EUA, los “espaldamojados”; de l’Europa de l’est cap a la Unió Europea; de l’Amèrica Central i el Carib cap a Estats
Units i Europa; del sud i sud-est asiàticcap a l’Aràbia Saudita i els estats que l’envolten; de
Namíbia, Zimbabwe i Moçambic cap a la república de Sudàfrica; dels països del voltant de Nigèria
i Costa d’Ivori cap aquests dos estats, per citar els més importants.
3) 2,5 punts
Com a principals conseqüències medioambientals cal destacar la desforestació de zones boscoses, la
contaminació de les aigües i dels sòls a causa de l’úsintensiu de productes químics per augmentar
la producció agrícola; el dèficit d’aigua a causa de l’augment de les zones irrigades i la
contaminació atmosfèrica i acústica provocada per les grans concentracions industrials [1 punt]
Les principals conseqüències econòmiques del fenomen de la globalització és que la separació del
nivell de riquesa entre els estats del nord i del sud cada vegada és...