Geografia... que pasa con el sol


A partir de la selección de ocho preguntas de clase se relata y defienden concepciones de aprendizaje

Se les va a contar la historia de lo que paso el día que se realizó esta actividad ya que podría ser interesante. La actividad se inició pidiendo a los alumnos que de manera individual, escribieran en su libreta de ciencias naturales la pregunta… cuando te paseas ¿qué hace el sol?.
Losniños luego, luego comenzaron a realizar algunas expresiones o a dar preguntas, con respuestas… ¿cómo que qué hace?, pues nada… haber cada quien escriba lo que piense y ahorita continuamos con la actividad.
La actividad continuo, para ello se les pidió que algunos niños dieran su respuesta y algunas fueron…
Cuando te paseas ¿qué hace el sol? Pues nada; te quema aunque no lo sientas te pone con untono de piel más bronceado; se mueve; me quema; da luz, da calor y te quema; brilla; pues cala mucho porque es caliente; me cala en la cara; da dolor de cabeza; se ve que me sigue; te quema o si no te da calor; daña mi piel; nos quema la piel; se mueve; alumbra más; me da luz, estás son algunas de las respuestas que ellos dieron.
Después se trabajó con todo el grupo, con una lluvia de ideas. Buenoalgunos dicen que se mueve ¿por qué dicen eso? Porque la tierra se mueve junto con el sol; porque así se ve, que se mueve; le da a otras personas de otro mundo; se va obscureciendo poco a poco; es muy grande; cuando se mete se mueve, eso creo; se ve cuando camino que se mueve; hace rotación y traslación.
Pero se escucha que durante la actividad decían no es verdad, el sol no se mueve, haber ¿porqué piensan que no se mueve? Esta demasiado lejos por eso parece que se mueve; porque la tierra es la que se mueve; el mundo se mueve para dar el día y la noche; porque el sol no gira; es la tierra la que se mueve; porque puede destruir la luna; es el sol como los planetas; la tierra se mueve.
Podemos empezar a darnos cuenta que hay alumnos que aún no han logrado comprender bien lo que sucedecon el sol, aunque empezaron las preguntas como: ¿para qué es esto?, ¿por qué estas preguntas?..., en ciencias naturales están viendo el sistema solar y en una actividad les piden que observen el cielo en la noche y vean las estrellas ¡verdad! y esa actividad ya la realizaron… alumnos, sí, ya nos revisó. Bueno han podido observar cada quien algo diferente, pues estás preguntas y las que faltanson precisamente del mismo tema si se dan cuenta todavía hay quienes no logran entender si es el sol el que se mueve o no.
Si nosotros salimos en este momento y nos acostamos viendo al cielo vamos a poder observar las nubes, ¿qué pasa con ellas? Los alumnos respondieron que se movían rápidamente. Y si caminamos hay quien piensa que el sol camina junto con el, ahí maestra como puede pasar eso, comopueden pensar así, vamos a respetar las opiniones de los demás, ya nos hemos podido dar cuenta que en salón piensan algunos así. Vamos a continuar con la actividad y al final seguimos comentando.
¿Crees que el sol te sigue cuando caminas? algunos han respondido que no, porque… piensas que te sigue pero no; es ilógico; porque está demasiado lejos; no se mueve; el mundo se mueve para dar el día yla noche; el sol no gira; no se mueve; es la tierra, son las respuestas que ellos dieron.
Otros respondieron que si porque… camina; gira alrededor de mi planeta; es grande y tapa mucho terreno; cuando lo veo cunado voy a comprar algo yo siento que me sigue; da luz a todas las partes; vemos como hay niños que aun piensan que el sol o sienten que el sol los sigue al caminar.

¿Qué pasa cuando unapersona camina hacia una dirección y otra hacia el lado contrario, el sol a quien sigue? Los alumnos respondieron… a los dos porque alumbra a todas partes; a ninguno porque van a diferente lado; a las dos; a los dos porque es grande; a los dos, es redondo y gira a ambos; se ve que sigue a los dos; a ninguno, tiene mucha fuerza y alumbra a todos; a ninguno la tierra se mueve; a nadie porque está...