Geografia

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JARDIN DE NIÑOS: | GRADO: 3 ro GRUPO: “A” | Jornada: 7 al 11 de diciembre de 2009 |
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NOMBRE DE LA EDUCADORA: Guadalupe Celis Oropeza | NOMBRE DE LA PRACTICANTE:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | Competencia: | Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimientoManifestaciones: |
Adivina que figura falta | Apertura | Les daré a losniños a visualizar la primera tarjeta, la que contiene seis figuras, les pediré que nombren los animales que conozcan. |
| Desarrollo | Pasado el minuto, se voltea la tarjeta y les mostraré una de las que solo tienen cinco figuras y les preguntaré ¿qué figura falta? el primero que adivine, se quedará con dicha tarjeta, con la única condición que la mantenga volteada sin que se vean lasfiguras de los animales. les iré presentando cada una de las seis tarjetas incompletas, hasta terminar |
| Cierre | Realizaran el conteo en voz alta de las tarjeta que cada uno tiene |
Figura de colores | | Les daré a cada niño una hoja con las figuras geométricas y les propondré que las iluminen con rojo, azul y amarillo seguido de esto les pediré que en otra hoja dibujen objetos como porejemplo de un circulo una flor, una tortilla y objetos que tengan similitud por ejemplo un triangulo con un gorro de fiesta, por último los niños discutirán las similitudes y diferencias entre los objetos. |
Libritos y librotes | | Les daré suficientes libros y les pediré que los ordenen del más chico al más grande, primero , después los ordenaran del más grande al más chico y por ultimo ordenarlodel más ancho al más delgado |
¿Qué sigue? | | Les entregaré a los niños una hojas dividida en cuatro el primer cuarto tendrá un dibujo la segunda dos dibujos la tercera tres dibujos y el cuarto espacio sin dibujo, el segundo cuadro con cuatro pelotas cinco pelotas seis pelotas y el ultimo vacio, el tercer cuadro iniciamos con un cuadro con dos caritas felices, luego tres, cuatro, y el últimocuadro vacio, en el último cuarto una flor con tres pétalos, otra con cuatro pétalos, otra con cinco y el último cuadro vacio. Los niños observaran cuales son los dibujos que faltan y los agregaran y les cuestionaré si les costó trabajo identificar cuales faltaban |
Otras competencias a favorecer:
Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos



JARDINDE NIÑOS: San Cristóbal | GRADO: 3 ro GRUPO: “A” | Jornada 17 al 20 de Noviembre de 2009 |
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NOMBRE DE LA EDUCADORA: Guadalupe Celis Oropeza | NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Sarai Monserrat González Rojas | NUMERO DE NIÑOS : 15 |
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | Competencia: | Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. |Observando plantas | Apertura | Les pediré a los niños que salgan en orden para dirigirnos a un costado del aula. A) M: (2) |
| Desarrollo | Les cuestionaré ¿qué es lo que observan? vean bien el tamaño, color, textura y consistencia de sus hojas y tallo, seguido de esto los niños observarán la planta con una lupa y comentarán que fue lo que vieron, sacaremos la planta la sacudiremos y explicarán loque observan, nuevamente miraran con la lupa las raíces y comentaran lo que observaron, luego se volverán a colocar la planta en la maceta. A) M: (2) |
| Cierre | Para finalizar los niños comentarán que debemos de hacer para cuidar las plantas.C) M: (1) |
Clasificando animales | | Les daré a los niños diferentes laminas de animales, donde ellos tendrán que recortar y clasificar de acuerdo asu habitad, números de patas, animales que se arrastran, vuelan. |
¿Que veo? | | Se pondrán un tablero en la mesa para cada niño y les diré que no lo deben de ver sus compañeros, seguido de esto empezarán de acuerdo a quien tome la iniciativa, el niño tendrá que dar características de acuerdo a las imágenes y sus compañeros tendrán que adivinar. |
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Otras competencias a...
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