geografia
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
INTRODUCCION
A continuación este trabajo trata de cómo nos encontramos frente a un paciente con deterioro del nivel de conciencia que se debe seguir con un ordensistemático de un trabajo. Se debe de recoger más información mientras se ejecutan maniobras de terapéuticas específicas para intentar mantener las funciones vitales y evitar eldaño neurológico. El deterioro del nivel de conciencia puede ser producido por una gran variedad de causas. Los prioritarios pueden determinar y tratar -tan rápidamente como seaposible- aquellas causas que son potencialmente reversibles.
Y ser llamadas injuria primaria a la noxa en sí, sobre la que no hay nada que hacer al acceder al paciente:traumatismo de cráneo, accidente en el cerebro vascular,
etc. Llamamos injuria secundaria a aquella que se produce más daño que el inicial, fundamentalmente vinculado a dos factores:HIPOTENSIÓN e HIPOXEMIA. Previo a cualquier maniobra diagnóstica se debe asegurar que el enfermo no sufra injuria secundaria (referencias al respecto pueden encontrarse endiversos trabajos en la medicina crítica y emergentología).
Conclusión
El conocimiento de los estados de conciencia (EC) puede ser uno de losmás importantes legados formativos de la Historia humana. Pese a ello, ni la Psicología ni la Educación los han integrado con toda su riqueza en sus ciencias normales y en lasuniversidades, lo que no deja de ser objetivamente extraño, aunque frecuente también con otros temas críticos.
Su alcance e implicaciones educativas y didácticas, desde laperspectiva del enfoque complejo-evolucionista (A. de la Herrán, 2003), son considerables y merecen una reflexión serena desde la Didáctica y la Formación del
Profesorado.
INTRODUCCION
A continuación este trabajo trata de cómo nos encontramos frente a un paciente con deterioro del nivel de conciencia que se debe seguir con un ordensistemático de un trabajo. Se debe de recoger más información mientras se ejecutan maniobras de terapéuticas específicas para intentar mantener las funciones vitales y evitar eldaño neurológico. El deterioro del nivel de conciencia puede ser producido por una gran variedad de causas. Los prioritarios pueden determinar y tratar -tan rápidamente como seaposible- aquellas causas que son potencialmente reversibles.
Y ser llamadas injuria primaria a la noxa en sí, sobre la que no hay nada que hacer al acceder al paciente:traumatismo de cráneo, accidente en el cerebro vascular,
etc. Llamamos injuria secundaria a aquella que se produce más daño que el inicial, fundamentalmente vinculado a dos factores:HIPOTENSIÓN e HIPOXEMIA. Previo a cualquier maniobra diagnóstica se debe asegurar que el enfermo no sufra injuria secundaria (referencias al respecto pueden encontrarse endiversos trabajos en la medicina crítica y emergentología).
Conclusión
El conocimiento de los estados de conciencia (EC) puede ser uno de losmás importantes legados formativos de la Historia humana. Pese a ello, ni la Psicología ni la Educación los han integrado con toda su riqueza en sus ciencias normales y en lasuniversidades, lo que no deja de ser objetivamente extraño, aunque frecuente también con otros temas críticos.
Su alcance e implicaciones educativas y didácticas, desde laperspectiva del enfoque complejo-evolucionista (A. de la Herrán, 2003), son considerables y merecen una reflexión serena desde la Didáctica y la Formación del
Profesorado.
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