Geografia
Páginas: 3 (560 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
ografiaTexto 2: Benedetti, Alejandro. Una ciencia para comprender los territorios, en revista El monitor de la Educación.
a) Caracterice a la geografía como:
Saber Práctico
Asignaturaescolar
Integrante de las ciencias sociales
Como ciencia
La geografía tiene una pluralidad de sentidos uno de ellos como un saber practico: la necesidad por la supervivencia lleva a estudiar lageografía para poder localizar las fuentes de alimentos, el agua potable o los enemigos y también caminos de acceso.
También la geografía suele asociarse con la asignatura escolar; esta materia estapresente en el sistema escolar desde fines del siglo XIX junto a la historia y el civismo. La geografía fue una poderosa herramienta que aglutino a una población heterogénea creando y fortaleciendo lossentimientos de pertenencia a la comunidad imaginada.
La geografía como ciencia comenzó a producirse a fines del siglo XIX, en el contexto de la formación de los estados nacionales, el imperialismoeuropeo y la consolidación del sistema educativo, se constituyó como un conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados y susceptibles de ser articulados unos con otros. Por lo que cada vez haymas consenso en que sea integrante de las ciencias sociales: la mirada de los geógrafos esta puesta en la conflictividad social generada por su apropiación y puesta en valor. La mirada sobre un procesosocial cualquiera a punta a comprender las configuraciones territoriales resultantes, a describir la disposición particular que adquieren las infraestructuras, a a interpretar las formas en que seorganizan territorialmente las instituciones o a reconstruir el proceso de formación de la identidades regionales.
b) ¿Cuales son las categorías de análisis para la geografía hoy?
Las categoríasde análisis fundamentales son: espacio, región y paisaje, territorio, limite y frontera, lugar y red, entre otras. Pero probablemente es territorio el concepto con más revisita. Tradicionalmente fue...
a) Caracterice a la geografía como:
Saber Práctico
Asignaturaescolar
Integrante de las ciencias sociales
Como ciencia
La geografía tiene una pluralidad de sentidos uno de ellos como un saber practico: la necesidad por la supervivencia lleva a estudiar lageografía para poder localizar las fuentes de alimentos, el agua potable o los enemigos y también caminos de acceso.
También la geografía suele asociarse con la asignatura escolar; esta materia estapresente en el sistema escolar desde fines del siglo XIX junto a la historia y el civismo. La geografía fue una poderosa herramienta que aglutino a una población heterogénea creando y fortaleciendo lossentimientos de pertenencia a la comunidad imaginada.
La geografía como ciencia comenzó a producirse a fines del siglo XIX, en el contexto de la formación de los estados nacionales, el imperialismoeuropeo y la consolidación del sistema educativo, se constituyó como un conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados y susceptibles de ser articulados unos con otros. Por lo que cada vez haymas consenso en que sea integrante de las ciencias sociales: la mirada de los geógrafos esta puesta en la conflictividad social generada por su apropiación y puesta en valor. La mirada sobre un procesosocial cualquiera a punta a comprender las configuraciones territoriales resultantes, a describir la disposición particular que adquieren las infraestructuras, a a interpretar las formas en que seorganizan territorialmente las instituciones o a reconstruir el proceso de formación de la identidades regionales.
b) ¿Cuales son las categorías de análisis para la geografía hoy?
Las categoríasde análisis fundamentales son: espacio, región y paisaje, territorio, limite y frontera, lugar y red, entre otras. Pero probablemente es territorio el concepto con más revisita. Tradicionalmente fue...
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