Geomorfologia

GEOPEDOLOGIA

J.A. ZINCK

GEOPEDOLOGIA
Elementos de geomorfología para estudios de suelos y de riesgos naturales

J. Alfred Zinck

Portada
Mapa geopedológico del área de Pasak-Lomsak en el norte de Tailandia, mostrando la confluencia de dos valles aluviales con sus depósitos longitudinales (azul) y depósitos laterales (verde) y sus respectivas cuencas altas (tonalidades de marrón)(Hansakdi, 1998).
I

ITC Special Lecture Notes Series ISBN: 90 6164 339 2 © ITC Faculty of Geo-Information Science and Earth Observation Enschede, The Netherlands November, 2012 This document may be copied under the conditions that copyright and source indications are also copied, no modifications are made, and the document is copied entirely. Academic standards apply for citing and referencingsources.

II

PREFACIO

El presente texto se elaboró en base a apuntes utilizados en un curso sobre geopedología dictado por el autor en varias oportunidades entre 1970 y 2004 en diversos países de Latinoamérica, principalmente en Venezuela y Colombia. En Venezuela, la materia de geopedología era el componente esencial de un taller organizado períodicamente para entrenar el personal delMinisterio de Obras Públicas (MOP) y, posteriormente, del Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales Renovables (MARNR) encargados de realizar los levantamientos de suelos. La materia de geopedología se dictó también como parte de un curso de postgrado sobre Ecología de Paisajes organizado en repetidas veces por la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela (UCV). En Colombia,talleres similares se han realizado en varias oportunidades en el marco de un convenio de cooperación entre el ITC y el Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC). En el ITC, la materia de geopedología, bajo la denominacion de Physiography and Soils, se dictó como parte de un curso de postgrado anual sobre levantamiento de suelos en el período de 1986-2004. Después de un largo período de recesión ycasi olvido, el tema del suelo como recurso de usos múltiples, base de soporte a diversas formas de vida, y prestador de servicios ambientales, ha vuelto, aunque tímidamente, a figurar en las agendas políticas nacionales e internacionales. Esta es una de las razones que motivaron formalizar el presente texto. En un tiempo en que se pone énfasis en el levantamiento digital de los suelos, lageopedología propone un enfoque paisajístico integrando geoforma y suelo, el cual puede resultar ventajosamente complementario con el enfoque digital y contribuir a mejorar la base conceptual de este último. El presente texto es la primera parte de un conjunto que posteriormente propondrá una serie de estudios de caso, en los cuales se aplicó el enfoque geopedológico para levantamiento de suelos y análisisde riesgos naturales. Se agradecen comentarios y observaciones críticas para mejorar esta primera versión (zincka@itc.nl).

III

CONTENIDO

INTRODUCCION RELACIONES ENTRE GEOMORFOLOGIA Y PEDOLOGIA: UNA BREVE RESENA 2.1 Introducción 2.2 Definiciones y enfoques 2.2.1 Corriente académica 2.2.2 Corriente aplicada 2.3 Naturaleza de las relaciones y áreas de convergencia 2.3.1 Evolución de lasrelaciones 2.3.2 Contribuciones mutuas 2.3.3 Tendencia hacia mayor integración 2.4 Conclusión EL ENFOQUE GEOPEDOLOGICO 3.1 Introducción: definición, origen, desarrollo 3.2 Relaciones conceptuales 3.2.1 Factores de formación comunes 3.2.2 El paisaje geopedológico 3.3 Relaciones metodológicas 3.3.1 Integración geopedológica: un modelo estructural 3.3.2 Integración geopedológica: geografía, génesis yestratigrafía de suelos 3.3.2.1 Geografía de suelos 3.3.2.2 Génesis y estratigrafía de suelos 3.3.3 Integración geopedológica: un ensayo de validación numérica 3.3.3.1 Materiales y método 3.3.3.2 Resultados 3.3.3.3 Conclusión 3.4 Relaciones operacionales 3.4.1 Introducción 3.4.2 La estructura del levantamiento de suelos 3.4.3 El funcionamiento del levantamiento de suelos 3.4.4 La contribución de...